Svt La Pollution

questions de société et proposent une perspective historique, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale. ] Sciences de la vie et de la Terre (SVT) Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes ] Sciences économiques et sociales ]Principes fondamentaux de l’économie

les carottes (100 g de carottes produisent 15 mg de vitamine A). Quelles masses d’huile de foie de morue ou de carottes un homme doit-il absorber pour couvrir le besoin quotidien en vitamine A ? 4. D.J.A. et D.J.R. 6. Indice atmo et niveau de pollution 1. Depuis quelques années, on trouve dans le La qualité de l’air peut être évaluée grâce à un indice appelé indice atmo. Sa définition nécessite la mesure des concentrations massiques des trois principaux polluants gazeux. Quelques valeurs seuils

les débats ? In 11 : oui par exemple lorsqu’il parle de la pollution chacun donne son point de vue et on discute / ça j’aime bien dans les cours de langue. » (Informateur 11) A l’idée de parler de différents sujets un peu plus étoffés et quelque peu éloignés des thématiques dogmatiques de la classe au lycée (littérature), les étudiants retrouvent un certain plaisir à pouvoir communiquer sur des sujets beaucoup plus accessibles (pollution, conquête de l’espace, nouvelles technologies, débouchés..

questions de société et proposent une perspective historique, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale. ❚❚Sciences de la vie et de la Terre (SVT) Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes ❚❚Sciences économiques et sociales ❚❚Principes fondamentaux de

main à la pâte Henri Kighelman, IEN – Bonneville André Laugier, maître de conférences – didactique des sciences IUFM – antenne de Bordeaux-Caudéran Bernard Leroux, IA-IPR sciences physiques et chimiques – académie de Nantes Francine Malexis, IA-IPR SVT – académie de Lille Renée Midol, IEN – Vaulx-en-Velin Jean-Michel Rolando, professeur d’IUFM – académie de Grenoble Jean-Pierre Sarmant, IGEN, président du Comité national de suivi du plan de rénovation de l’enseignement des sciences et de la technologie

avec les connaissances acquises afin de construire un raisonnement. • des exercices (sujets de type Bac) non corrigés. En fin d’ouvrage : Quatre sujets de Bac complets sont proposés ; ils sont conçus dans l’esprit de la réforme prévue de l’épreuve de SVT au Baccalauréat à partir de 2003. Lexique et index : le lexique précise le sens des mots clés du programme rencontrés tout au long des chapitres ; l’index est conçu à partir des termes essentiels du programme officiel. ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

d’avancement et les bilans de matière sont repris dans cette activité. Les différents cas habituels (stœchiométrie et non-stœchiométrie) sont envisagés. L’étude expérimentale met ensuite l’accent sur les réactions secondaires associées, notamment la pollution par le dioxyde de soufre. Le dispositif de protection proposé, dans le mode opératoire, pour limiter le dégagement de dioxyde de soufre et son principe sont sommairement étudiés ; ils donnent l’occasion d’aborder la dissolution dans l’eau d’une espèce

catalyseur. La catalyse est hétérogène si le catalyseur et au moins un des réactifs ne sont pas dans la même phase. La catalyse est homogène si le catalyseur et tous les réactifs sont dans la même phase. 7 Exemple de catalyse enzymatique dans le cours de SVT : se reporter entre autres dans le programme de 1re S au thème : « Des protéines actives dans la catalyse : les enzymes ». © Hachette Livre, 2012 – Physique Chimie Terminale S spécifique, Livre du professeur – La photocopie non autorisée est un délit

certains cas (acide chlorhydrique par exemple) le terme « pur » qui peut figurer sur un emballage signifie toujours sans impureté bien que plus d’une espèce chimique soit présente. Dans d’autres cas (air pur, eau pure, etc.) la connotation de pollution au sens écologique du terme donne encore un nouveau sens à cette notion. b. L’eau minérale n’est pas constituée d’une seule espèce chimique puisqu’il y a autre chose que de l’espèce chimique eau, comme l’indique l’étiquette. c. Pour un échantillon

image sans égale, un bonheur sans limite. 201 – une fédération sportive : On dribble, on passe, on marque ! – une campagne contre les addictions : Boire un océan d’alcool, abattre des forêts de cellules cérébrales. L’alcool, la drogue, deux pollutions pour l’homme ! – synecdoque => représentation des arbres par de grandes feuilles sur des troncs ; – parallélisme => forme similaire des arbres alignés. 2. ➜ histoire des arts : Klimt, Les Trois Âges de la femme (1905), p. 122. 4 La rhétorique