Svt Le Cycle De Leau

: Avancé scientifique et réalisation techniques Les réalisations techniques face aux défis de l’espace du XXIe siècle Les défis de l’espace Matière :Math/SVT Problématique : Comment pourrait-on recréer sur mars le cycle de l’eau ? Plan : I) Cycle de l’eau sur Terre a) Apparition de l’eau sur Terre b) Cycle de l’eau sur Terre II) Recréer ce cycle sur Mars a) Condition actuel de Mars a.1) Etat actuel de l’eau sur Mars a.2) Conditions climatiques actuels de mars b) Est-il possible de recréer ces conditions

sélection (simple présentation). Le soleil : une source d’énergie indispensable Nutrition des végétaux. Bilan de la photosynthèse. Importance à l’échelle planétaire. Relation biomasse à combustible fossile. Relation science à exploitation. Combustion à cycle du carbone. Devenir global de l’énergie solaire. Le sol : un patrimoine durable Le sol milieu vivant, origine mixte. Agriculture = détournement de la photosynthèse, des sols, de l’eau au profit de l’alimentation humaine. Lenteur de formation, rapidité

questions de société et proposent une perspective historique, tout en dispensant des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale. ❚❚Sciences de la vie et de la Terre (SVT) Les 3 thématiques (la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes ❚❚Sciences économiques et sociales ❚❚Principes fondamentaux de

les options maths ou physique-chimie, plutôt bien placés, et les autres. Des étudiants moins stressés Les écoles qui recrutent après le bac proposent pour la plupart un schéma d’études identique comprenant deux années de cycle préparatoire suivies de trois années de cycle ingénieur. Il s’agit en quelque sorte d’effectuer vos deux années de classe prépa au sein d’une école dans laquelle vous poursuivrez ensuite vos études. Cette solution peut se révéler intéressante si vous avez un bon niveau scolaire