Synthese Bts Francais Le Voyage

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR  ANIMATION ET GESTION TOURISTIQUES LOCALES  RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES  CHAMP D'ACTIVITÉ  1.1. Définition  Le titulaire de ce BTS est un professionnel polycompétent qui intervient dans l’animation de territoires,  le montage de projets touristiques, l'organisation d'opérations promotionnelles, l’accueil, participant ainsi  au développement de l'économie locale. ·  Il  met  en  place  des  événements,  des  manifestations  (séminaires,  congrès,  salons

la fonction publique. (Curieux des différentes formes d’expression culturelle) M’intéressant tout particulièrement aux sciences j’ai choisi de passer un baccalauréat scientifique. Cette section m’a permis de développer un esprit d’analyse et de synthèse et de mieux maîtriser le raisonnement et la logique. Cette filière correspondait également au projet que j’avais dès le collège d’entreprendre des études de droit pour, pensais-je à l’époque, devenir magistrate ou commissaire de police. Face à

l’IUT de Saint-Malo. Cette mission se déroule depuis le 29 septembre 2009 jusqu’au 31 août 2010 et est pour moi l’occasion d’approfondir ma connaissance du monde de la logistique et du transport dans un contexte international. Dans cette synthèse professionnelle, je présente l’entreprise dans laquelle je travaille. Ensuite je décris la chaîne logistique globale de l’entreprise ainsi que la chaîne logistique du secteur. Puis j’explique la mission initiale et les objectifs à atteindre. Enfin

LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Ressources documentaires Les classes préparatoires 12 Directeur du département : Gilles Foubert Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Chantal Brige, Marie Forestié

Culture générale et expression Corrigé 1 3 0187 CT PA 01 14 Thème : Ces objets qui nous envahissent, objets cultes, culte des objets Première partie : synthèse de documents Réflexion préliminaire Il convient de commencer la lecture des documents du corpus en sachant ce que l'on cherche, sinon, on prend le risque de s'y perdre. Il faut donc se demander d'abord de quoi parlent les documents soumis à notre appréciation, en formuler clairement le thème. Ici, les titres fournissent des

reconnaissance à tous ceux dont l’aide m’a été précieuse. Ces remerciements vont à l’endroit de tout le corps professoral et administratif du Centre Bureautique de Communication et de Gestion (CBCG) de Cocody dont l’enseignement a permis mon admissibilité au BTS. Je pense particulièrement à : * Monsieur ………………………….. Directeur * Madame SEKA…………………………. Professeur d’Organisation Administrative, mon professeur encadreur qui a pris une part active dans la préparation de mon examen et dans la conception de

BTS Tertiaire 2e année Noura Beauchamp – Kheira Rahmani – Jean-Louis Celle Économie d’entreprise Cours 1 Directrice de publication : Valérie Brard-Trigo Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires

Objectif réussi. Après un parcours d’études brillant qui la mène à l’ENS (École normale supérieure) à Paris, quelques expériences dans le milieu associatif auprès de jeunes de quartiers défavorisés et un an passé en Inde en tant que lectrice de français, Lucie passe avec succès le concours d’administratrice territoriale. "Parce qu’à l’échelle d’une collectivité locale, je voulais pouvoir agir concrètement".  À 29 ans, elle est directrice de projet sur 2 quartiers à rénover de la communauté urbaine

| | |par Saratou SEROKPERA | | |Haute école de commerce et de management - BTS 2006 | | |Dans la categorie: Rapports de stage    | | |

multimodales avec les flux temporels. 2 Des projets collaboratifs internationaux 2.1 - l’Institut d’animation Tellhow, Nanchang, Chine, 2008 http://www.tellhowdl.com/tellhow-group Au mois d’avril 2008, nous nous sommes rendus en Chine pour un voyage d’étude dans la ville de Nanchang, à l’invitation de l’institut d’animation Tellhow, pour tisser avec eux un partenariat international, pédagogique et de recherche. Dans ce cadre, nous avons donné une conférence à l'Université de Nanchang et rencontré