Synthese Loft Story

Sud-Est. Par ailleurs, l’ étude englobait l’ analyse de la situation de nos concurrents mondiaux : Allemagne, Espagne, Italie, Grèce, Portugal, Hongrie, Bulgarie, Etats-Unis, Argentine, Chili, Afrique du Sud et Nouvelle Zélande. Dans une note de synthèse du 13 octobre 1993 (cf. ANNEXE 1) le cabinet proposait trois grandes recommandations pour la filière viti-vinicole française : 1. Renforcement des entreprises françaises ; 2. Développement d’ offre vinicole française compétitive ; une 3. Assainissement

modifications, les nouveautés de ces prog­rammes-; 2) (prog­rammes) de divertissement‑: tous les autres prog­rammes sont exclus-; 3) depuis la diffusion de Loft Story­-: on ne vous demande pas de remonter aux lunettes de Léon Zitrone... Dégagez la problématique Il faut questionner le sujet. Les prog­rammes de divertissement télé ont-ils chang­é depuis le Loft‑1‑? N’est-ce pas l’acte de naissance de la télé-réalité en France-? La problématique ouvre vos pistes de réflexion. Limitez-vous à trois questions

corruption… et des fautes…, ensuite les vices… »58. Il faut donc réhabiliter les passions, les différences, les inégalités (le pré-fouriérisme semble ici évident), le luxe et l’hédonisme, la diversité, l’individualisme… afin de permettre une réelle synthèse sociale harmonieuse. Même si la réhabilitation du profit commercial a des tonalités précapitalistes (voire néolibérales), MANDEVILLE en plaçant l’individu au centre de sa réflexion semble un authentique écrivain pré-libertaire. Cet humanisme réaliste

disponible ? ses aptitudes à communiquer : fait-il preuve d’aisance orale ? Son discours est-il clair ? Son débit de parole est-il constant ? Ses émotions sont-elles contrôlées ? Son vocabulaire est-il varié ? ses capacités d’analyse et de synthèse : est-il concis, réfléchi, construit, précis ? ses connaissances par rapport au sujet : est-il compris, structuré, argumenté ? ses capacités à argumenter ses choix : son argumentation professionnelle est-elle perceptible ? ses motivations

protection des personnes fragiles. Le niveau 3 est activé dès la première vague de chaleur : des messages d’alerte sont diffusés à la population et aux professionnels de la santé ; l’action des centres opérationnels départementaux est renforcée. La synthèse des données sanitaires et les bilans se fait au niveau régional. Les personnes âgées vivant à domicile sont contactées, suivies et conseillées. Enfin, au maximum de la canicule, le niveau 4 est atteint. Des mesures d’urgence sont prévues en cas

d’exclusion que produit l’environnement quotidien11. La délinquance des jeunes, qui aujourd’hui accapare l’attention de la classe politique et des médias, est avant tout le signe d’une perte des repères qui concerne d’abord les adultes, 8 Voir les synthèses de l’Observatoire de l’enfance en France, et son rapport annuel, qui parle de « vrai malaise psychique » à propos de l’augmentation en 5 ans des consommations d’alcool, de tabac et de cannabis, l’augmentation des tentatives de suicide, classé grande

tendance de bouger d’un point à l’autre sur la journée. Le coaching : on a besoin de se sentir accompagné, pour nous pousser à nous motiver. Le consommateur, s’il se sent seul, retrouve aussi des contacts humains. Les maisons sont très ouvertes, style loft. Elles comportent beaucoup de technologies, l’internet, la cuisine avec un ilot central. Les pièces home cinéma ou salon d’invités ont connu un gros buzz. Les pompes à bière, les machines expresso aussi  c’est du clanisme. On ramène la tribu du bar

et 16 La tuerie de Chevaline minute par minute t « Le Monde » a eu accès aux synthèses de la gendarmerie L Lundi 22 octobre, lors de la réunion hebdomadaire à l’Elysée. J.-C. COUTAUSSE/FRENCH-POLITICS POUR « LE MONDE » e 5 septembre, au sud du lac d’Annecy quatre personnes – trois membres d’une famille britannique d’origine irakienne et un cycliste – étaient sauvagement assassinées. Les premières synthèses transmises à la direction générale de la gendarmerie nationale permettent de détailler

parcours permettent de mettre en œuvre les divers processus travaillés. Elles sont donc toutes indiquées pour servir de support aux éventuelles activités d'évaluation qui permettront de vérifier la compréhension et l' interprétation du texte lu. TABLEAU SYNTHESE DES DIVERS PROCESSUS La prédiction 12 Voir dans les apports théoriques les outils qui peuvent aider l'élève à réfléchir sur ses pratiques de lecteur et engendrer des échanges oraux en classe. 13 GIASSON Jocelyne, id., 1990, p.167 14 Selon Michel

modèle, il s’agira donc que l’élève parvienne, face à un document médiatique, à établir simultanément des relations entre les six thèmes dans le cadre d’une réflexion personnelle originale. 19 L’éducation à l’audiovisuel et aux médias, dossier de synthèse, Conseil de l’Education aux médias, 1996, p.33. 27 AESS0004-1 Education aux médias G. Van Cauwenberge – C. Poskin 2. Mise en questions Malgré le relatif consensus qui le concerne, ce modèle soulève toutefois un certain nombre de questions