Synthese Personnelle Tpe Nanotechnologies

Synthèse personnelle des TPE Groupe : XXXXX XXXXXXXX TPE série scientifique. Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques. Sujet : les nanotechnologies. Problématique : Quelles sont les applications et les limites de la nanotechnologie ? 1. Choix du sujet et de la problématique : Quand les groupes ont été constitués, une liste de thèmes nous a été proposée. Le thème des Avancées scientifiques et réalisations techniques nous intéressait particulièrement

avant tout, à indiquer une échelle de dimension : celle des atomes. La nanomédecine est définie comme la conception, la synthèse ou l’utilisation de matériaux, de dispositifs ou de techniques à l’échelle nanométrique afin d’améliorer la compréhension, le diagnostic ou les traitements de la médecine. Sachant qu’un nanomètre équivaut à un milliardième de mètre, les nanotechnologies permettent un véritable saut dans l’infiniment petit. Elles donnent accès à l’observation et à la manipulation à l’échelle

TPE CARNET DE BORD **** Carnet de bord Groupe : **** . Séance n°1. Thème : Avancées scientifique et réalisation technique. Sujet : L’informatique à outrance. Problématique : Reste encore à déterminer. Travail effectué Cette séance a servi à former les groupes, puis à réfléchir à une problématique. Avec **** et moi, nous avons constitué un groupe et commencé à réfléchir à une problématique, en observant les thèmes proposés, nous avons choisis : « avancées scientifiques et réalisations

Edouard Branly Anatole Première S1 SVT Synthèse personnelle de TPE Notre TPE devait s’orienter sur un sujet reliant la SVT et les mathématiques. Lors de la première séance de TPE, pote 1 et pote 2 ont voulu que l’on prenne comme sujet la nanotechnologie, et comme je n’avais pas d’autre idée, j’ai accepté. Ce sujet nous intéressait beaucoup, mais le manque de manipulation nous a contraints

Hadrien Vinay Synthèse Personnelle TPE Groupe : Daude Romain / De Kerviler Maximilien / Vinay Hadrien Sujet : Le viaduc de Millau  Thème : Maths / Physique: Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique :Quelles sont les étapes qui ont permis au viaduc de Millau de voir le jour ? Cette année, en première S, au Lycée NDO, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La

Synthèse Personnelle TPE Sujet : La Bombe Atomique Disciplines concernées : Physique et SVT Groupe : Lors de la première séance de TPE nous devions choisir notre groupe avec lequel on allait travailler toute une partie de l’année sur ce travail. Naturellement, Charlie, Florent et moi nous nous sommes mis ensemble car nous nous entendions bien et qu’il nous nous serait facile de travailler tous les trois sans problèmes. Au début, nous avions pensé à travailler sur les nanotechnologies (un thème

Synthèse Personnelle Nom du candidat : NOM-Prénom Nom des partenaires : NOM-Prénom Série : S Thème : Environnement et Progrès. Sujet : Le savon Problématique : Pourquoi utilise-t-on du savon pour se laver ? Couplage disciplinaire : Sciences Physique/Chimie et Sciences et Vie de la Terre. Les débuts Lors de notre première séance commune de TPE, nous avons du former des groupes, allant de deux à quatre personnes. Or, l'année dernière, je me trouvais dans la même classe

Classe Fiche de synthèse personnelle Apres quelques hésitations sur certains sujets nous avons décidés de travailler sur la vision des couleurs de l’homme et de l’animal. Ce thème concerne la physique et la science de la vie et de la terre. Cependant, nous avons changé de sujet 4 fois avant de nous décider, ce qui nous à extrêmement stressé pour l’aboutissement du TPE, car les délais restants étaient courts. Tout d’abord, nous voulions faire un TPE sur la nanotechnologie, mais ce sujet était

Synthèse Personnelle Lycée: Ernest Couteaux Année: 2011-2012 Élève :Dupont1 Groupe: Dupont1 ; Dupont2 Thème : Terraformation Sujet: Avancées scientifique et réalisation techniques Disciplines concernées : SVT et Physique-Chimie Problématique: Comment vivre sur Mars ? Cette année, en première S Sciences de L'ingénieur, au Lycée Ernest Couteaux, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les

tous les trois passionnés par le domaine aéronautique. Le fait de choisir un thème et un sujet sur les porte-avions nous a tout simplement permis de travailler ensemble. B. Choix du thème, du sous-thème et de la problématique Pour mon second TPE, je souhaitais travailler sur un thème et un sujet qui me tenait vraiment à cœur et qui ne soit pas forcément un sujet d'actualité, mais faire découvrir quelque chose au jury. Lorsque les sujets ont été distribués, j'ai lu attentivement les choix que