Synthese Problématiques De L Appartenance De L Adn

9 782845 551442 9 Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2005 Sujets et corrigés SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 .................................. PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier .................................................................................. • Test Arpège ............................................................................................... • Test d’anglais ........................

html Exploitation des documents par les activités L’activité proposée est présentée sous la forme d’une tâche complexe : il s’agit pour l’élève de mobiliser des connaissances, de mettre en œuvre des capacités et attitudes afin de répondre à une problématique globale. L’élève construit sa propre démarche, en utilisant les ressources dont il dispose. S’il le souhaite, il peut s’aider des conseils proposés. (Extraire et organiser des informations à partir de documents, raisonner avec rigueur, communiquer

1[footnoteRef:1] TT [1: PS : Série de situations problématiques ; premières questions qui émergent - TT : Tentative de théorisation – EE : Éliminer les erreurs du modèle en trouvant des cas contraires – PS2 : nouveau problème question plus satisfaisante ] EE PS2· PS1 (‘problem situation 1’ ou ‘situation problématique 1’) : le chercheur se trouve face à une série de problèmes ou de questions relatives au fonctionnement

(dia-bâllein est l'action « diabolique » qui pratique la séparation, amène au jour l'antithétique). C'est dire que la différence ne peut être justifiée qu'après élucidation du projet global qui a présidé à la multiplication des textes. Une sorte de pré-synthèse est donc toujours à la base du geste comparatiste. Si séparer est compromettant, assembler l'est plus encore : dis-moi quel est ton corpus retenu et je te dirai ce que tu veux chercher... Je ne m'attarderai guère sur le parallèle qui a sans doute

qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . .

et synthétiser des informations Prendre la parole face à un auditoire (exposés) Travailler en groupe et confronter des points de vue Objectifs du module : 3 Savoir utiliser un traitement de texte et constituer un dossier thématique ou problématique Gérer son temps Réfléchir et construire un projet d’études et un projet professionnel Clarifier son projet S’informer auprès des conseillers d’orientation S’informer auprès de professionnels Le module de méthodologie reste généraliste : il n’aborde

Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . .

ÉDITION Passerelle 2001•SUJETS 27/12/01 17:58 Page 2 SOMMAIRE Présentation du concours Passerelle ........................................................ Épreuves communes aux 1re et 2e années .......................................... Synthèse de dossier .......................................................................................... Test Arpège....................................................................................................... Anglais ....................

et les témoignages abon© Groupe Eyrolles dent, au point de déconcerter les lecteurs les plus curieux. Et le plus souvent, dans cette offre quasi pléthorique, le meilleur côtoie l’anecdotique ou le superficiel ; • d’autre part, les livres de synthèse, capables de brosser un panorama général de la planète « DP », abréviation aujourd’hui consacrée pour désigner le développement personnel, brillent par leur user 189 at Fri Nov 19 12:45:12 +0100 2010 VI LES outILS Du DéVELoppEmENt pErSoNNEL

du « faux ». Une technique n’est ni vraie ni fausse. Elle est efficace ou elle ne l’est pas. C’est son efficacité qui, pour l’essentiel, fait qu’elle se perpétue. L’homme pratique la chasse en groupe, et doit donc régulièrement réactiver son appartenance à une collectivité. Il est, comme bien d’autres animaux, tribal. Les êtres collectifs existent aussi chez les insectes, les poissons, les oiseaux, les mammifères. Ce qui laisse supposer que le « couplage » des fonctionnements neuronaux est un phénomène