Synthèse Du Corpus Sur La Communication

Trois obstacles majeurs à éviter Une trop grande implication personnelle. La synthèse n’est ni une dissertation sur une problématique, ni une succession de résumés mis bout à bout, encore moins un commentaire de textes : alors que dans un commentaire par exemple, le candidat se doit d'éclairer les documents par des éléments d'information connus de lui, et qui amènent forcément à une interprétation, dans la synthèse au contraire, la nécessité de l’objectivité est impérative. Si toute restitution

bibliographiques - Commentaires La problématique Les indications bibliographiques Atelier n°4 – Épreuve de validation - Atouts et faiblesses d’un sujet de synthèse La composition du corpus La problématique qui sous-tend le corpus La présentation des documents - Problématique et lectures préalables L’inscription du corpus dans une problématique L’inscription du corpus dans un thème et une bibliographie - Quelle question poser pour l’évaluation de l’écriture personnelle ? Direction de l’enseignement scolaire

Les principes généraux Trois obstacles majeurs à éviter « déviation subjective » expression neutre et sobre, qui tient compte de la situation de communication imposée : - rédaction à la troisième personne du singulier (pas de « je » dans la synthèse), et au présent de généralité, - tournures impersonnelles, - pas de phrases exclamatives. - l’usage du conditionnel est important pour nuancer une prise de position, de même que les tournures interro-négatives ("comme le suggère X dans le document

Les règles importantes de la synthèse lors de l’épreuve de BTS Les principes généraux Comme le rappelle Claudia de Oliveira Gomes dans un ouvrage très complet [Réussir la note de synthèse, Studyrama 2010, page 15 « Synthesis signifie en grec "poser ensemble". La synthèse de textes ou de documents consiste à résumer de façon organisée et problématisée les informations et opinions fondamentales contenues dans un dossier de plusieurs documents et à les présenter de manière impersonnelle ». Comme

exploratoire destinée à appréhender tout ce qui touche au sujet, en prenant soin d’identifier les concepts clés (matériaux de la recherche) et d’explorer les recherches antérieures de référence ayant traité de ces concepts. Elle permet de constituer un corpus bibliographique de base, de circonscrire un objet de recherche spécifique dans la thématique générale, de formuler le constat problématique de base, de s’assurer de l’intérêt du sujet et de sa faisabilité. * La formulation de la problématique :

TECHNICIEN SUPÉRIEUR Série : BTS – Toutes filières Épreuve : Culture Générale et expression Session 2014 Durée de l’épreuve : 4h. Coefficient : selon spécialité PROPOSITION DE CORRIGÉ 1 SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Cette problématique n'est qu'une des nombreuses que ce corpus offrait. Par souci de précision et d'objectivité, seul un plan détaillé est proposé avec les documents utilisés pour la rédaction des différentes sous-parties du développement. Problématique : en quoi la

changement des horaires d’ouverture de la cantine.  Note de synthèse Informer le personnel de l’obligation de pointer à l’arrivée et au départ de son service.  Note de service La communication est avant tout la transmission d’un message d’un émetteur vers un ou plusieurs récepteurs. Ce message peut être communiqué de façon écrite, orale, électronique ou bien visuelle. Pour communiquer, il existe différents outils : La communication écrite qui peut être une lettre (lettre personnelle, lettre

de vos connaissances ou des différents supports étudiés durant l'année (Littérature, Essais, Films, Documents Iconographiques, Bandes Dessinées, Publicité...) Il est également possible de reprendre un exemple tiré des documents utilisés pour la synthèse mais il est conseiller de ne le faire qu'une seule fois. ★ Étape 3 ★ : Conclusion Elle doit être courte et ne pas dépasser cinq lignes. Elle résume les idées clés développés dans l'écriture personnelle en les reformulant de manière synthétique

générale et expression Les apprentissages fondamentaux BTS 2e année Nathalie LE FOLL Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index

générale et expression Les apprentissages fondamentaux BTS 2e année Nathalie LE FOLL Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index