Synthèse Du Tsunami Du 26 Décembre 2004

et épistémologie du naturalisme abstrait. Avec Bachelard : rêver et peindre les éléments, 2005. Rafika BEN MRAD, Principes et Causes dans les Analytiques Seconds d’Aristote, 2004. Fouad NOHRA, L’éducation morale au-delà de la citoyenneté, 2004. Abdelkader BACHTA, L’esprit scientifique et la civilisation arabomusulmane, 2004. À Amandine, Edward, Clémentine, Clarisse, Marie, mes enfants. Remerciements Je tiens à remercier Angèle Kremer-Marietti Pierre Lebel Dominique Baurain Jacques Esparcieux

...................... Le verbe (1) ........................................................................................................ 302 304 305 306 307 308 309 310 3 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. Le verbe (2) ........................................................................................................ Le mode indicatif ....................

production Référence produit fini : 1420 – Pompe à chaleur Délai : 1 semaine – Lot : 300 Stock Sécurité : 40 1 2 75 5 20 220 140 40 260 300 300 300 180 20 100 300 300 300 300 150 70 3 80 4 80 SEMAINE 5 80 6 80 7 80 70 20 100 300 300 8 80 25 80 26 80 Demande Prévisions de vente Commandes client Besoins pour dépôts Stock prévisionnel 65 15 Ordres Programme Directeur Fin Début Comme nous voyons dans l’exemple ci-dessus, le PDP exprime, à la fois, la demande et la production

seulement, ou même essentiellement, une expression de la demande. Figure 7 – MRP-2, le programme directeur de production Référence produit fini : 1420 – Pompe à chaleur Demande Délai : 1 semaine – Lot : 300 Stock Sécurité : 40 1 2 3 4 5 6 7 8 25 26 Prévisions de vente 65 75 80 80 80 80 80 80 80 80 Commandes client 15 Besoins pour dépôts Stock prévisionnel Ordres SEMAINE Programme Directeur 5 220 140 40 Fin Début 70 20 20 260 180 100 300 300 300 20 150 70 100 300

............................. 21  Chapitre 1. Introduction et objectifs ....................................................................... 23  1.1. Objectifs et portée du document d’orientation ................................................. 26  1.2. Public visé ........................................................................................................ 28  1.3. Plan du document d’orientation ....................................................................... 28  Chapitre 2

répartis dans les dossiers ainsi que dans ce guide. Cet élément didactique amène le groupe à s’interroger sur sa propre culture, d’abord dans un processus de repérage et d’identification des composantes socioculturelles fortes, puis dans un travail de synthèse et de reformulation. Les exercices de compréhension écrite ou orale sont donc suivis par des activités de réflexion, elles-mêmes écrites et orales. L’apprenant est invité à rédiger un texte à la manière de, à s’exprimer sur les habitudes et comportements

____________________________________________________________ _____________________ “L'indiscret” (1725) Comédie en un acte et en vers Commentaire On y a vu un comique noble et épuré. ____________________________________________________________ _____________________ En décembre 1725, le chevalier de Rohan s’étant, dans la loge de Mlle Lecouvreur, où était présent Voltaire, moqué de ce bourgeois «qui n’a pas même un nom», celui-ci lui répondit : «Mon nom, je le commence, et vous finissez le vôtre !». Trois jours plus tard

idées, savoir (Lis) - EA 4395 DOCTORAT DE PHILOSOPHIE François VALLAEYS Les fondements éthiques de la Responsabilité Sociale Thèse dirigée par : Monique CASTILLO Professeur de Philosophie à l’Université Paris Est Créteil Soutenue le 5 décembre 2011 Jury : Michel CAPRON Professeur émérite en Sciences de Gestion à l’Université Paris VIII Michaël FOESSEL Maître de Conférences de Philosophie à l’Université de Bourgogne Frédéric GROS Professeur de Philosophie à l’Université Paris

mise en œuvre de politiques économiques et sociales (ordre public économique de direction et ordre public social de protection) : la réglementation des conventions est l’outil privilégié des : • politiques économiques : ex. : l’ordonnance du 1er décembre 1986 limite les concentrations et pratiques anticoncurrentielles, l’interdiction d’indexation dans les contrats protège contre la spirale inflationniste, la réglementation du taux d’intérêt dans le contrat de prêt est un outil privilégié de politique

mise en œuvre de politiques économiques et sociales (ordre public économique de direction et ordre public social de protection) : la réglementation des conventions est l’outil privilégié des : • politiques économiques : ex. : l’ordonnance du 1er décembre 1986 limite les concentrations et pratiques anticoncurrentielles, l’interdiction d’indexation dans les contrats protège contre la spirale inflationniste, la réglementation du taux d’intérêt dans le contrat de prêt est un outil privilégié de politique