Synthèse La Notion De Génération

|Morphologie verbale | | |Etude du sujet d’examen de la session précédente |La formation et l’accord du participe passé. Exercices.| | |- de la lecture au plan de la synthèse. | | |Semaine 3 |Cours de présentation : Le détour |Lecture et analyse de la fiche « Road movie » dans | | |De

PARTIE : SYNTHÈSE Problématique : Le corpus pose le problème des difficultés de la transmission culturelle entre les générations. Dans quelle mesure peut-on franchir ces difficultés ? Questions : Quelles conditions rendent possible cette transmission ? Quels risques court-on à voir celle-ci se dégrader ? Pourquoi est-ce une nécessité ? Le candidat peut organiser la synthèse des documents autour des enjeux suivants :    I  Les difficultés de la transmission culturelle entre les générations : 1 )  

siècle (Sous thème : Economiser les ressources et respecter l’environnement) Type de ressources : documents illustrant les notions du programme, un éclairage sur certaines thématiques, ouvrant des perspectives et permettant à l’enseignant de faire ses choix pédagogiques, prolongements, approfondissements des notions au programme, références bibliographiques et sitographie. Notions et contenus : Chimie durable : - économie d’atomes - limitation des déchets - agro ressources - chimie douce - choix des

PREMIERE PARTIE : SYNTHESE Problématique : Le corpus pose le problème des difficultés de la transmission culturelle entre les générations. Dans quelle mesure peut-on franchir ces difficultés ? Questions : Quelles conditions rendent possible cette transmission ? Quels risques court-on à voir celle-ci se dégrader ? Pourquoi est-ce une nécessité ? Le candidat peut organiser la synthèse des documents autour des enjeux suivants : ƒ Les difficultés de la transmission culturelle entre les générations : - Ruptures

BTS MUC 1 Français, synthèse Tableau d’analyse du corpus « conscrits, classes, promotions, générations » Texte 1 Appartenance à un groupe de façon diachronique (les ancêtres ont « fait le conscrit » et synchronique (les gens né la même année dans le même village ou groupe de villages. Sentiment d’harmonie ou d’unisson quia pour causes : Le patriotisme (cause ancienne et devenue purement fictive, traditionnelle) La religion (idem, même si cela devient un rite vide de signification) Aspect festif de

SYNTHESE : LA NOTION DE GENERATION La notion de génération a toujours été présente. De 1914 jusqu'àujourd'hui la définition mêms de génération à longtemps fait débat et attire tous les auteurs. La mojorité des auteurs parlent des événement de l'histoire qui ont fait une époque et une gération. C'est donc aux événement et aux opinions des auteurs dont nous allons nous interrésser. Tout d'abord nous allons étudier la notion même de la génération qui n'est pa lmême pour tous. Et enfin, nous

SYNTHESE Beaucoup de personne se sont intéressés à la notion de génération et plus particulièrement à la notion de transmission familiale et d'héritage entre les générations. Pour traité se sujet nous allons étudier 5 documents. Pierre Bourdieu dans  Les contradictions de l'héritage  extrait de La Misère du monde (1993) et Hervé Copitet dans son Patrimoine, transmission et filiation ( 2005), traitent de la transmission de parent à enfant, du contenu et des risques qu’elle peut engendrer. Pascale

La notion de génération > CORPUS 1. E Gaussen, « Qu’est-ce qu’une génération? », Le Monde, 1981. 2. G. Matzneff, Le Taureau de Phalaris, 1994. 3. J.-E Sirinelli, « Génération 68 », L’histoire, 2003. 4. Fonds Larousse, « Hippies à Paris, place de la Contrescarpe », 1967. Document 1 : Frédéric GAUSSEN, « Qu’est-ce qu’une génération? », Le Monde (15 novembre 1981) Frédéric Gaussen a été journaliste au Monde de 1964 à 1994. Qu’est-ce qu’une génération ? Qu’est-ce qui fait que toutes les personnes

FRANÇAIS Synthèse de documents Thème : La notion de génération Ce corpus, composé de 4 documents, a pour thème la génération. Le sujet reposant sur la notion de génération plus précisément a permis le choix de 3 textes et une photographie. En effet, les 4 auteurs présentés expriment leurs pensées sur la notion de génération. On peut donc se demander comment définir la génération dans la société, si elle rassemble des idées et des hommes ou si elle n’est qu’une idée qui découle de la

Thème 2 : Economie du développement durable Chapitre 3 : La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ? Objectifs : ! Distinguer les notions de croissance, développement, bien-être et montrer leur lien. ! Etre capable d’illustrer la complémentarité entre capital naturel, humain, social et institutionnel et physique et leur interaction avec le bien-être ! Distinguer les principaux indicateurs de bien-être avec leurs critères de construction et leurs limites