Synthèse Sur L Exploitation Des Enfants

lorsque les enfants témoignent avec leurs propres mots. L'idée directrice de ce document est la description d'un destin guidé par la misère et la rupture d'avec le monde de l'enfance et de ses rêves. Le texte, par les différents témoignages, nous décrit le traumatisme vécu par les enfants lors de ces traversées périlleuses. Comme on peut le constater sur la carte, la proximité des îles Canaries incites certains parents d'origine africaine à faire prendre ces embarcations à leurs enfants (aux risques

Mise en place et exploitation d’un programme de fidélisation à la carte à MOBILIA Sommaire Contexte .................................................................................................................................... 2 Partie I : Présentation de l’entreprise.................................................................................... 3 I. Présentation de MOBILIA .................................................................................................. 4 1. 2. 3

brise-glace peuvent être perçues comme infantilisantes pour certains participants adultes. Attention donc au vocabulaire utilisé. Préférer des termes comme « activité rapide pour se connaître un peu mieux » plutôt que « jeu » et/ou « rigolo. » Exploitation et prolongement › Dans le cas où la consigne est liée à la thématique, cette activité peut déjà faire ressortir certaines perceptions, certaines pratiques, pouvant être notées et gardées en mémoire, pour être réutilisées plus tard par l’animateur

communes intergénérationnelles (l’histoire et le monument aux morts) et adoption d’une autre forme de « culture » (mode vestimentaire et nourriture) « jeune » et « urbaine » (doc 4) 2. Les raisons de ces difficultés : a) Liées aux attitudes des enfants : - Les jeunes se rebellent ; ils veulent vivre leurs propres expériences et sont sourds aux conseils des anciens (docs 2 et 3) - Ils préfèrent être avec leurs camarades (docs 2 et 4) b) Liées aux attitudes des parents : - Les adultes, qui sont

tableau. Remarque : opérer les substitutions nécessaires (passage au présent de l’indicatif) au cas où des élèves proposeraient « on devrait », « j’ai cru », « on mangerait » : on devrait , on doit j’ai cru, je crois on mangerait, on mange 4)Synthèse Les élèves prennent la correction exhaustive sur leur texte photocopié en utilisant un code couleur qui clarifie sujet/ verbe conjugué. Ils ajoutent sur cette même feuille l’idée que ces verbes matérialisés sont conjugués au présent (temps verbal

Identifier les actes de parole dans des textes qui racontent, qui décrit, qui informe. Lire de manière expressive. - 1- Respecter la ponctuation, les liaisons et les groupes de souffle. - 2- Adopter une bonne vitesse de lecture. Synthèse des composantes et des objectifs d’apprentissage : COMPOSANTES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE Connaître le système graphique du français. - Maîtriser la correspondance graphie /phonie régulière et irrégulière

2011 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Que représentent les liens

populations riches : ainsi 1 % de la population dispose de 13,3% des revenus, et 10 % de cette même population dispose de 47,5 % des richesses. L’opposition est forte entre des « privilégiés » (industriels, commerçants, propriétaires de grandes exploitations,...) et les « pauvres » (chômeurs, ouvriers sous payés, habitants des favelas, paysans sans terre...). _ En dépit de la croissance agricole, 20% des Brésiliens souffrent de malnutrition. Le sous-développement frappe particulièrement les campagnes

 SYNTHESE: confronter des documents   La synthèse de documents exige un important travail préparatoire. Après lecture des documents, il importe encore de les confronter afin de saisir nettement leurs affinités et leurs différences. C'est à cette étape que nous allons travailler ici: après avoir dégagé la problématique commune, nous essayerons de constituer au brouillon un tableau synoptique : dans chaque texte, nous repérerons les arguments-clés, et les noterons dans un tableau qui mettra en parallèle

secteur agricole manque de main d’œuvre pour espérer un retour à la normale. * L’exode rural Sur les zones de départ, Le déficit de population n'est pas réduit, le déclin de l’emploi dans l’agriculture continu : le départ des jeunes – dont les enfants des chefs d'exploitations agricoles – vers les villes, a pour effet de diminuer la population active agricole, alors que le nombre de retraités agricoles reste relativement élevé. Il en résulte un déséquilibre démographique important entre actifs