Synthése De Document Les Fonctions Du Rire Fonction Sociale

Positionnement face aux activités professionnelles............................................................................. 7 2.1 Comprendre la démarche des tableaux synoptiques..................................................................... 7 2.2 Synthèse récapitulative de mes activités.......................................................................................6 3 - Découvrir les structures de l'activité...................................................................................

représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain  Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue Projet I  Séquence 01 …………………………………………………………………………Page 05 - 16 Séquence 02 …………………………………………………………………………Page 17 - 31 Séquence 03 …………………………………………………………………………Page

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

les membres d’une profession prennent entre eux, implicitement ou explicitement, à l’égard des usagers ou clients mais aussi de leurs propres pairs et de leur propre service ainsi que les interdits qu’ils ce posent. ‘’ (Verdier – le SP en travail social) : Il y en a qui sont reconnus par une loi. 2. La déontologie sous forme de code : Charte étique ou encore dans le contrat de travail, les 1er qui ont fait ça sont les médecins (1938). Organisation d’une profession : Reconnaissance légale :

Définitions........................................................................................................................p 27 Synthèses personnelles I. Synthèse de XXXX…………………………………………………………....…………………...p 29 II. Synthèse de XXXX………………………………………………….......………………p 31 III. Synthèse de XXXX………………………………………………....……......……..….p 33 IV. Synthèse de XXXX.............................................................................p 34 Sources : bibliographie et sitographie

sites Internet, les différents documents écrits ou sonores existants, comme vous pouvez vous faire aider par vos parents ou par une personne qui a participé activement à la guerre de libération. Objet d’Etude : TEXTES et DOCUMENTS D’HISTOIRE.  LA PROBLEMATIQUE : ( Anticiper sur le contenu et la forme du Document à produire : - Qu’est- ce qu’un dossier documentaire ? (Textes, photos, etc.). - Qu’est ce qu’une fiche de synthèse ? (Date : événement).

socle commun de connaissances et de compétences, notamment dans « La maîtrise de la langue française » et « La culture humaniste », mais aussi dans « la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication», « Les compétences sociales et civiques » et « L’autonomie et l’initiative ». L’organisation des programmes de français vise à la fois à satisfaire les exigences du socle, à établir des correspondances avec d’autres disciplines et à articuler les différents domaines de l’enseignement

Pour le thème du rire au programme à partir de 2010, je ne proposerai pas d’article : j’ai changé de lycée et à mon grand dam, pas de BTS dans ce lycée. Il faudra vous contenter de l’article sur Lysistrata. Corpus n°1 : délimitation du thème • Document n°1. « GÉNÉRATION », article du Trésor de la Langue Française informatisé. Observer les glissements de sens du mot dans cet extrait ; surligner les expressions à retenir ou à expliquer. Quels sens sont illustrés par les documents de ce corpus

doivent être exprimées un moment donné soit par le corps, soit par la parole. Il est nécessaire de garder une ouverture d’esprit et ne pas se fixer sur l’opinion des autres ! Si un patient est difficile : analyse du besoin secondaire ! Psychologie sociale Des situations peuvent être difficiles à vivre pour les soignants aussi …. En décalage par rapport aux autres ou par rapport aux règles de l’institution… les psys travaillent aussi bien l’individuel que le collectif Chaque soignant à la possibilité

construction d’un tableau de synthèse qui récapitule les différences entre les deux textes. À la maison pour mardi 16 septembre : lire Boitelle de Maupassant + recherche lexicale. Acheter La Dimension fantastique. S2 : Histoire et caractéristiques du genre (1 heure) Objectif : donner aux élèves quelques éléments historiques sur le genre de la nouvelle. Support : document dactylographié « Petite histoire de la nouvelle » Activités : - lecture du document et explication des éléments incompris