Système du complément

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COURS MPSI A 8 C. ALG. LINÉAIRE : COMPLÉMENTS R. FERRÉOL 13/14 C) COMPLÉMENTS D’ALGEBRE LINEAIRE I) PROJECTEURS ET INVOLUTIONS. 1) Projecteurs. DEF : un projecteur d’un espace vectoriel E est un endomorphisme dont le carré est égal à lui-même : p projecteur de E ⇔ p ∈ L (E) p2 (= p ◦ p) = p Les projections vectorielles définies précédemment sont évidemment des projecteurs ; mais la réciproque est vraie : PROP : Tout projecteur p de l’espace vectoriel E est une projection de base Im p = ker (p

dysfonctionnement de la tolérance on va avoir maladie auto- immune faut le distinguer de l'ignorance : pas de réponse du système immunitaire. C'est différent de l'immunosuppression = inhibition globale du SI : les M immunosuppresseurs (ex : ciclosporine A) empêche le rejet et la mise en place réponse contre agents infectieux et on inhibe réponse contre les tumeurs. Système immunitaire très important pour réguler l'homéostasie. La régulation = ensemble des mécanisme qui vont contrôler la réponse

22 C Produit de deux matrices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Feuille d’exercices n◦ 3 – Calcul matriciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 IV Rappels et compléments sur les suites 29 i I Notion de suite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 A Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

temporelles du présent 1. Le présent ponctuel ou présent d'énonciation (correspond au moment de l'énonciation, au moment où l'on parle). 2. Le présent duratif (dont l'action déborde un peu sur le moment de l'énonciation ex: ce semestre nous étudions le système verbale). 3. Le présent omni temporel, de tout temps (la parcelle de passé et de futur se dilate de plus en plus éventuellement jusqu'à l'infini). Trois possibilités: - Le présent de caractérisation général (description des personnages) - Le présent

Contexte organisationnel p 2 Organigramme hiérarchique et fonctionnelle Contexte commercial p 3 Activités Marché et produits Clients et concurrents 2 - Le système d’information commerciale de l’unité commerciale Ressources informatiques p 4 et 5 Descriptif du système d’information commerciale 3 - La relation clientèle Fiches bilan Activités et missions p 6 à 11 Fiche 1 : Fiche 2 : Fiche 3 : 4 - Le management

22 Notion de matrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Feuille d’exercices n◦ 3 – Calcul matriciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 IV Rappels et compléments sur les suites i 29 I A B C D II A B III A B C Notion de suite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Saint Joseph- CASTRES 1- DEMARCHE DE « PROJET » La démarche de « projet » consiste à concevoir, innover, créer et réaliser un produit à partir d’un besoin à satisfaire. Le produit envisagé peut être entièrement nouveau ou être l’évolution d’un système existant. A chaque phase on peut associer un outil d’expression de l’analyse fonctionnelle. Besoins Fonctions de service 1 2 Expression fonctionnelle du besoin Produit Fonctions techniques (solutions constructives) 4

F2 Chapitre 12 : Participer à l’évolution du système d’information NOM : Heller Prénom :Mélinda 2.4.2 Participer à l’évolution du système d’information - Se situer dans l’organisation et dans le processus - Identifier les besoins - Analyser et représenter les procédures et les flux - Proposer des améliorations et les argumenter Note : /20 Validation :  OUI  NON JapanRobotics Fiche d’analyse : Mise en situation p. 163

au programme de l'école primaire. Fiche connaissance Les expansions du nom Ce que le maître doit savoir À l'école primaire, on fait une première étude de trois types d'expansions : l'adjectif épithète, le complément de nom et la proposition relative. Contrairement au déterminant, les expansions sont facultatives dans le groupe nominal. Elles modifient la valeur sémantique du nom en restreignant son extension : apporte moi le livre qui est sur la cheminée.