Système éducatif allemand

unn 1 | Hymne national | Cantique suisse | Administration | Forme de l'État | État fédéral1,n 2 (démocratie dotée d'un régime parlementaire avec des instruments de démocratie directe2) | Président | Ueli Maurer | Langues officielles | allemand (63,7 %), français (20,4 %), italien (6,5 %), romanchen 3 (0,5 %) | Capitale | Berne 46° 57' N, 7° 25' E | Géographie | Plus grandes villes | Zurich, Genève, Bâle, Lausanne, Berne | Superficie totale | 41 284,57 km2 (classé 134e) |

SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION Introduction Générale Les pères fondateurs de la sociologie Il y a 3 pères fondateurs de la sociologie : Emile DURKHEIM c’est le père fondateur de la sociologie française, Max WEBER fondateur allemand et Karl MARX Emile DURKHEIM (1858-1917) Il peut être considéré comme le père fondateur de l’école française de sociologie, il sera d’ailleurs le 1er professeur de sociologie de la prestigieuse université de la Sorbonne en 1912. C’est la faculté n°1 en France. L’idée

peu et s’urbanise. L’économie repose encore massivement sur l’agriculture. La France reste donc un pays rural jusqu’au début des années 1930 (p.50) alors que la population britannique est en majorité urbaine depuis les années 1870 et la population allemande l’est depuis les années 1910. Depuis la Révolution française, la France connait un ralentissement des naissances. Ce comportement malthusien la fragilise par rapport à ses voisins européens. Avec l’urbanisation, on assiste à une transformation des

personnage du Chat potté. Sommaire [masquer] 1 Résumé 2 Conception de l'œuvre 2.1 Antériorité 2.2 Publications 2.2.1 Histoires ou contes du temps passé 2.2.2 Traductions 2.2.3 Illustrations 2.3 Diffusion 2.3.1 Un conte à succès 2.3.2 Contenu éducatif 2.3.3 Influences postérieures 3 Structure narrative 3.1 Analyse littéraire 3.2 Classification Aarne-Thompson 4 Les personnages 4.1 Le fils du meunier ou le marquis de Carabas 4.2 Le Chat 4.2.1 Le roi des bonimenteurs 4.2.2 Un chat « magique

instruments de la redistribution Les objectifs de la redistribution. La conception bismarckienne de la protection sociale à la fin du XIXe siècle, le chancelier allemand Bismarck crée les assurances sociales. Sa conception, dite bismarckienne , de la protection sociale repose sur le modèle de l'assurance. Quatre principes fondamentaux définissent ce système: Une protection dont bénéficient uniquement ceux qui, par leur travail, peuvent cotiser; Une protection obligatoire pour les seuls salariés dont le salaire

qu’elles sont composées de nouvelles équipes ayant comme principale volonté de casser les préjugés existants. ( La violence à l’école en Allemagne : un état des lieux (Walter Funk) L’Allemagne est une République Fédérale : de ce fait, le système d’éducatif est soumis à la direction du gouvernement mais chaque état (Länder) est responsable de sa propre politique d’éducation (organisation des écoles, contenus des programmes, buts recherchés). La question de la violence scolaire fait en Allemagne

la décennie.  Lance une course spatiale avec la Russie. Cela impliquait un développement des missiles intercontinentaux, capables d’atteindre des cibles russes  Autre conséquence : les américains ont compris la nécessité de réévaluer le système éducatif pour alimenter les recherches scientifiques : accent mis sur les mathématiques et les sciences. LES ARMES NUCLEAIRES Un des aspects les plus effrayants de la Guerre Froide. C’est un aspect hystérique de la course aux armements. EISENHOWER

l’endroit où ont lieu les communications moins officieuses. Néanmoins, les gens d’Autriche sont d’ordinaire très amicaux et hospitaliers et ils traitent tout le monde avec respect. L’enseignement, la formation et l’insertion L’enseignement général Le système d’enseignement autrichien est l’un des meilleurs du monde, le taux d’alphabétisme du pays étant à hauteur de 99 %. Les enfants ont le droit égal à de l’enseignement gratuit, le transport aller-retour pour l’école et les manuels étant assurés à titre

La colonisation européenne et le système colonial. Les grandes découvertes du 15 et 16e siècle ont fait de l’Europe le centre du monde. Cependant la domination européenne a connu une spectaculaire expansion à partir du 19e siècle suite à de nombreuse conquêtes coloniales réalisée par plusieurs pays européens (GB / France). Ces pays deviennent les métropoles de vastes empires coloniaux essentiellement situé sur l’Angleterres et l’Asie. Au 19e siècle la colonisation devient donc le principal instrument

économie, 3ème fondateur de la pensée économique.Il intervient lors du traité de Versailles, alors que Fran?ais et Anglais veulent faire payer aux des cendants. Allemands les converse de la guerre. Il s'y oppose, en défendant l'idée selon laquelle cette lourde dette influgée aux descendants des guerriers allemands. A effondrement de l'économie allemande. A cette occasion, il écrit un livre. L'Etat doit intervenir. Devient célèbre après la crise économie de 1929, où il fit des interventions pour dénoncer