Système Concentrationnaire Nazi

L'univers concentrationnaire d'Auschwitz décrit par Primo Levi (1) L'empire concentrationnaire d'Auschwitz comprenait non pas un, mais une quarantaine de Lager (2) ; le camp d'Auschwitz proprement dit, édifié à la périphérie de la petite ville du même nom (en polonais Oswiecim) pouvait contenir environ vingt mille prisonniers et constituait en quelque sorte la capitale administrative de cette agglomération ; venait ensuite le Lager (ou plus exactement les Lager, de trois à cinq selon le moment) de

renoncement et de se dire « c'est du passé ». Cette année le sujet évoquait un sujet particulièrement poignant et j'imagine qu'il a eu un écho très fort parmi nos lauréats car le thème proposé , « Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi », engage les élèves à mener une réflexion sur le destin tragique de ceux qui avaient leur âge au moment de la seconde guerre mondiale. Ce thème a donc toute sa raison d'être. Et s'il fallait s'en convaincre je citerai juste un chiffre

cadre de nos travaux pratiques encadrés, nous avons choisi d'aborder les thèmes « contraintes et libertés » et « pouvoirs et sociétés » à travers l'étude comparative entre le régime nazi et le régime stalinien qui sont tous deux des régimes totalitaires. Un régime totalitaire se définit selon Aron comme étant « un système qui entend contrôler et dominer totalement la totalité de la vie et de la pensée de la totalité des populations et qui interdit et réprime toute tentative de dépassement, de remise

déportation et l’univers concentrationnaire. Très peu, arrivent à décrire, raconter l’épreuve des camps, et nombre d’entre eux se renferment sur eux même dans une sorte de neurasthénie, plongé dans un mutisme. Ils ne trouvent pas les mots pour dire l’indicible, ces mots échappent au langage humain, tant leur expérience fut rude et traumatisante. C’est ces mots que Robert Antelme tente et s’efforce de trouver, ceux de la déportation et de l’univers concentrationnaire pour avant tout laisser un

b. Résistance morale III. Résistance active Le camp du Struthof-Natzweiler I.Rappel Historique a. Repères chronologiques 1933 30 janvier : Adolf Hitler, chef du parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP : Nazi), est nommé chancelier du Reich par le président de la République allemande Hindenburg. Mars : Création des deux premiers camps de concentration, Dachau (Bavière) et Oranienburg (près de Berlin) Avril : Premières lois anti-juives 1937 16

CHRONOLOGIE 1917-1945 Contexte international Allemagne `re 1914-1918 Premie Guerre mondiale Nazisme `me concentrationnaire et syste 1917 ´ Octobre Revolution bolchevique en Russie. Instauration du Conseil des commis´ ´ ´ saires du peuple preside par Lenine. (Guerre civile en Russie). 1918 Mars Les Soviets signent avec les Alle´ mands le traite de Brest-Litovsk mettant ` ` fin a la guerre a l’Est. 3 novembre capitulation de l’AutricheHongrie. 1918 ´ ´ Septembre Le general Ludendorff, adjoint

être privilégié, il ne faut pas oublier ces milliers d’hommes, de femmes et d’enfants qui ont perdu un parent dans les camps nazis et qui attendront des semaines, des mois, parfois des années, en vain, son retour. La découverte de l’univers concentrationnaire Le troisième élément du thème vise à rappeler que la réalité des camps nazis n’est que progressivement comprise. La situation du printemps 1945, totalement chaotique, n’est pas celle de l’automne 1944 et encore moins celle des années d’avant-guerre

de 200 000 morts. Si les populations subissent de plein fouet les affrontements et les opérations militaires conventionnels, elles deviennent également malgré elles la cible d'enjeux idéologiques. b. La mise en place du système concentrationnaire Le totalitarisme nazi a pour projet de façonner un homme nouveau, pur, reflet du national-socialisme. La pureté raciale impose l'élimination de tous ceux qui sont estimés inférieurs. En parallèle à une terrible répression contre les ennemis politiques

Guerre et paix L’Europe un espace marqué par deux conflits I. militaire et territoire a. première guerre mondial Origine du conflit : - attentat de Sarajevo -les nationalismes -système d’alliance Une guerre de masse : les allemands mènent une guerre éclair a l’ouest  bloquer par la bataille de la marne  stabilisation du front le long de l’Ardenne Guerre d’usure  tranchés Bataille de Verdun en 1916 1917 états unis entre en guerre et la Russie sort Une guerre

2014-2015 «La libération des camps nazis, le retour des déportés et la découverte de l’univers concentrationnaire.» Sommaire I- La libération des camps nazis 1.1 Remise dans le contexte 1.2 Les grandes dates 1.3 Les alliés, sauveurs de l’horreur II- Le retour des déportés 2.1 L’organisation des retours 2.2 L’accueil au retour 2.3 La vie «après» 2.4 Témoigner III- La découverte de l’univers concentrationnaire 3.1 Découverte du nombre de camps 3.2 Découverte des conditions de travail 3.3 Le mensonge