Tableau Hopper Morning Sun

se prononce pas comme il s’écrit. Des voyelles identiques peuvent se prononcer de différentes façons. Connaître un peu la phonétique aide à savoir prononcer l’anglais. Dans un dictionnaire, vous trouverez cette transcription juste après le mot. Un tableau des sons anglais se trouve en annexe 2. Vous pouvez aussi écouter l’enregistrement 2 sur le CD1 et répéter les mots-modèles. Nous allons pratiquer les diphtongues (deux sons) et triphtongues (trois sons). Écoutez et répétez. CD 1 16 ̈ [aυ] mot-modèle

(1) Book p. 22 Fiche LDP pp. 30-31 Script LDP p. 39 CD 1 piste 5 WB p. 5 SÉANCE 1 : OUVERTURE Iconographies, pp. 16-17 Lexique à mobiliser ● des prompts : Main topic? Number of speakers? Stressed words? Repetitions? Prendre des notes au tableau et inciter les élèves à reformuler en intégrant toujours davantage de détails. Sensibiliser les élèves à l’alternance de syllabes accentuées et de syllabes non-accentuées. Une fois le document étudié, possibilité de sélectionner quelques phrases et

Anticiper Let’s act! question 1. p. 17. Écouter le document sonore. Laisser les élèves réagir à l’intégralité du document. Possibilité de les guider par des prompts : Main topic? Number of speakers? Stressed words? Repetitions? Prendre des notes au tableau et inciter les élèves à reformuler en intégrant toujours davantage de détails. Sensibiliser les élèves à l’alternance de syllabes accentuées et de syllabes non-accentuées. Une fois le document étudié, possibilité de sélectionner quelques phrases

over the great gulf to the south where the country as far as they could see was burned away, the blackened shapes of rock standing out of the shoals of ash and billows of ash rising up and blowing downcountry through the waste. The track of the dull sun moving unseen beyond the murk. They were days fording that cauterized terrain. The boy had found some crayons and painted his facemask with fangs and he trudged on uncomplaining. One of the front wheels of the cart had gone wonky. What to do about

Ligeia La Chute de la maison Usher William Wilson Double assassinat dans la rue Morgue Le Masque de la Mort Rouge Le Puits et le Pendule Le Cœur révélateur Le Scarabée d'or Le Chat noir La Lettre volée Le Corbeau La Barrique d'amontillado Hop-Frog Annabel Lee Edgar Poe (Boston, 19 janvier 1809 - Baltimore, 7 octobre 1849) est un poète, romancier, nouvelliste, critique littéraire, dramaturgeNote 1 et éditeur américain, ainsi que l'une des principales figures du romantisme américain. Connu

Ligeia La Chute de la maison Usher William Wilson Double assassinat dans la rue Morgue Le Masque de la Mort Rouge Le Puits et le Pendule Le Cœur révélateur Le Scarabée d'or Le Chat noir La Lettre volée Le Corbeau La Barrique d'amontillado Hop-Frog Annabel Lee Edgar Poe (Boston, 19 janvier 1809 - Baltimore, 7 octobre 1849) est un poète, romancier, nouvelliste, critique littéraire, dramaturge[Note 1] et éditeur américain, ainsi que l'une des principales figures du romantisme américain

18 • UNIT 1 4. Lisez la transcription phonétique, puis écrivez le mot correspondant. \mju…"zISEn\ "kØltSEr\ \Æp∏…sE"nœlIti\ "O…gEnaIzd\ \E"tSi…v\ \mIs"tIErIEs\ "bIznIs\ \E"pIErEns\ Travaillez sur la formation des mots et complétez le tableau qui suit. Puis vérifiez à l’aide d’un dictionnaire. 1. Au début d’un mot (= préfixe) k Adjectif : un-, dis-, im-, in( = préfixes négatifs) Rappels 2. À la fin d’un mot ( = suffixe) k Adjectif ou adverbe : -ly k Adjectif : -ed, -y k Nom : -ness, -(at)ion

dans le bon ordre. 1. Tout d’abord, mettez les dans le bon ordre. 2. Puis, écoutez et vérifiez votre réponse. 15 8 A109 TG PA 00 Unit 1 (….) During the day they’ve been doing an update of all the virus definitions. (….) For example, this morning there was a virus attack published during the night. (….) …. just to make sure everything’s running smoothly. (….) So, I immediately alerted the person in charge of Europe and sent a copy to the security manager in Peru. (….) Generally, I connect

du deuxième trimestre si la progression envisagée et les moyens des élèves le permettent. n À l’intérieur des chapitres : des parcours modulables Les parcours conduisant à la tâche finale sont modulables à partir d’un “minimum” indiqué dans un tableau récapitulatif qui figure dans le guide pédagogique pour chacun des chapitres. Des choix pourront donc s’imposer au professeur en fonction de l’horaire, du niveau de sa classe, de ses centres d’intérêt et de ceux des élèves et des activités langagières

alpin. 2. Ce ruisseau prend sa source dans les Alpes. c. That river has nine tributaries. 1. Ce fleuve a neuf affluents. 2. II Ya neuf rivieres qui en sont tributaires. 69 - 2 LES PAYS DU MONDE COUNTRIES OF THE WORLD Voir aussi Ie tableau complet des ttats du monde, noms et adjectifs de nationalite, p. 236. the Netherlands = In the EnglishHolland, Dutch speaking world Norway, Norwegian the British Isles les lies britanniques Poland, Polish [::!u) Ie Royaume-Uni the United Kingdom Portugal