Tableau Realiste Germinal Zola

tourmente qui, rétrospectivement, nous semble couronner l’effort des philosophes, l’afflige et l’effare. L’Académie est supprimée, les riches protecteurs doivent émigrer ou se terrer, l’ancien embastillé lui-même devient suspect. Ses Mémoires brossent un tableau sombre de la Révolution. Les émotions que lui ont réservées la Terreur ne l’empêchent pas de fêter ses quatre-vingt-dix ans et de s’éteindre, pensionné de Louis XVIII. « Brillant causeur, dialecticien impitoyable et rentier avisé », selon la formule

Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). Le roman va devenir le genre dominant par sa diffusion massive entretenue par l'instruction publique croissante et le développement de la presse et des feuilletons dans la deuxième moitié du siècle. La plupart des romanciers sont issus de la bourgeoisie et vivent désormais de leur plume (parfois très bien comme Hugo, Maupassant ou Zola). Le roman

prédéfinies et c'est ce qui fait sa complexité et sa richesse -comme la multiplicité de ses emplois. L'apparente bascule de l'épopée au roman peut être illustrée par deux analyses. La première est de BUTOR [(7)], la seconde de KRISTEVA[(12)] [TABLEAU 1] TABLEAU 1 | |EPOPEE |ROMAN | |Analyse de BUTOR [(7)] |Ancien régime

être tracées. En peinture, à partir des années 1950, certains artistes concentrent leur recherches sur l'acte physique de peindre et réalisent des œuvres abstraites en peignant, égouttant ou projetant de la couleur sur la toile. La structure du tableau résulte alors de l'intuition de l'artiste mais aussi des divers comportements de la couleur (coulures...). Peindre apparait alors comme un moment d'existence irréfléchi et pulsionnel et l'œuvre est un témoignage du corps vivant, en action et en mouvement

B. Plan du module séquence 1 Compétence : Etudier un roman réaliste Capacités : * s’initier aux thèmes abordés dans l’œuvre * s’approprier les règles de fonctionnement de la langue. Durée de la séquence : Une semaine et demie (à raison de quatre heures par semaine). Activités | Durée | Contenus et supports | Compétences | Capacités | Travaux encadrés | 1H | Présentation du réalisme français et de la Comédie humaine.Aperçu sur la vie de Balzac (indices

qui amène à un roman jonché de morts, tueries, accidents, meurtres ; un bain de sang, duquel le lecteur ressort ébranlé, lui aussi inévitablement marqué par ces horreurs. On peut se demander si ce livre n’est pas exagérément axé sur la violence, si Zola n’a pas dépassé certaines limites qui font basculer un roman de qualité littéraire vers un vulgaire livre qui sert à assouvir les penchants morbides du public. Le lecteur risque d’éprouver parfois quelques difficultés à comprendre la nécessité de tellement

dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20 rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2014 SOMMAIRE Général FRANÇAIS Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle ......................................................................................................................... p. 5 Séquence 2 La critique sociale, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle ..............................

responsabilité de la description à un personnage. Il s'agit de faire en sorte que l'action conduise le personnage à observer un objet, à le décrire pour autrui ou à s'en servir. Ce procédé est particulièrement fréquent dans la littérature réaliste, notamment chez Zola. Prenons le début de Au bonheur des dames. On a là un exemple net de la façon dont la narration construit une situation de regard. Le narrateur raconte l'arrivée à Paris de Denise et de ses deux frères, jeunes orphelins qui n'ont jusque

et aux intrigues romanesques invraisemblables. Le roman réaliste s’attache à décrire la réalité dans toute sa vérité et sa complexité, en étant objectif. Il s’intéresse désormais à l’individu en particulier, au déroulement de sa vie, à son ascension sociale et professionnelle. Il ne s’agit plus de narrer l’histoire de personnage illustres. Les romanciers veulent faire connaitre le monde dans lequel ils évoluent. Quelques procédés réalistes : - La documentation : Flaubert, pour décrire l’empoisonnement

davantage ce genre d’allusion (ex. : rêves érotiques, évocation parfois fiévreuse du corps féminin). Donc une poésie qui est particulièrement riche de ce point de vue, même si jamais elle tombe dans le scabreux, il y a un refus d’envisager d’une façon réaliste les rapports sexuels. La poésie des troubadours marque d’abord une émergence de la littérature courtoise qui se poursuit bien au-delà de 1150, elle va être particulièrement riche, mais elle va coexistée dès lors avec la littérature de langue d’oïl