Tableau Recapitulatif Figure De Style

TABLEAU RECAPITULATIF DES FIGURES DE STYLE LES FIGURES MICROSTRUCTURALES : Nom de la figure Définition Exemple Figures de diction  modifiant le signifiant aphérèse Elision de la première syllabe du mot Les Ricains Le scope Apocope Elision de la ou des dernière(s) syllabe(s) du mot Le ciné La télé Le métro Epenthèse Ajout d’un phonème à l’intérieur d’un mot MerdRe ! Mot-valise Mot constitué par deux mots assemblés Nullastreux ; les « Proêmes » de Ponge (prose + poème) Figures de

TABLEAU RECAPITULATIF DES FIGURES DE STYLE LES FIGURES MICROSTRUCTURALES : Nom de la figure Définition Exemple Figures de diction  modifiant le signifiant aphérèse Elision de la première syllabe du mot Les Ricains Le scope Apocope Elision de la ou des dernière(s) syllabe(s) du mot Le ciné La télé Le métro Epenthèse Ajout d’un phonème à l’intérieur d’un mot MerdRe ! Mot-valise Mot constitué par deux mots assemblés Nullastreux ; les « Proêmes » de Ponge (prose + poème) Figures de diction fondées sur

l’entreprise va : construire des outils, pour les alimentés des informations interne et des informations externes. Il faut les présenter sous forme de tableau ce sont des outils d’aide a la décision pour le manageur. Le tableau de bord : un document récapitulatif qui évalue la performance. Compare l’évolution des indicateurs de performance. Le tableau de bord prospectif : mesure la performance globale. - suivre la mise en place de la stratégie. - il regroupe les critères évaluent les objectifs

de la poésie lyrique (2h) Objectifs : - Faire une lecture comparative et synthétique des trois premiers poèmes de la séquence - Connaître les principales caractéristiques de la poésie lyrique : énonciation, thèmes, quelques figures de style (antithèse, personnification, comparaison) Textes supports : textes 1, 2 et 3. I - L’énonciation : a) Le locuteur - Qui parle dans chacun des trois poèmes ? Quels sont les indices qui permettent de le savoir ? (Le poète

de Rousseau ORAL : Diction (suite) : Lecture à voix haute d’extraits de pièce de théâtre, de conte philosophique, de lettre et d’article Manuel de référence : Les mots voyageurs, Français Livre unique 4e, Hatier MAÎTRISE DE LA LANGUE : Figures de style : antithèse, procédés de l’ironie, hyperbole (en lien avec l’étude grammaticale de l’emphase) Vocabulaire du jugement Vocabulaire abstrait (initiation) 3ème réseau de mots : misère et bonheur 4ème réseau de mots : la critique sociale évaluation

Rousseau ORAL : Diction (suite) : Lecture à voix haute d’extraits de pièce de théâtre, de conte philosophique, de lettre et d’article Manuel de référence : Les mots voyageurs, Français Livre unique 4e, Hatier MAÎTRISE DE LA LANGUE : Figures de style : antithèse, procédés de l’ironie, hyperbole (en lien avec l’étude grammaticale de l’emphase) Vocabulaire du jugement Vocabulaire abstrait (initiation) 3ème réseau de mots : misère et bonheur 4ème réseau de mots : la critique sociale

TABLEAU RECAPITULATIF DES FIGURES DE STYLE     LES FIGURES MACROSTRUCTURALES :   Nom de la figure Définition Exemple Figures de diction modifiant le signifiant Mot-valise Mot constitué par deux mots assemblés Nullastreux ; les « Proêmes » de Ponge (prose + poème) Figures de diction fondées sur la continuité phonique : Allitération Répétition de consonnes Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? (Racine) Assonance

FIGURES DE STYLE TABLEAU RECAPITULATIF NOM DEFINITION EXEMPLE ALLEGORIE n.f. Personnification d'une idée abstraite - Ô Mort, vieux capitaine, il est temps ! ANACOLUTHE Rupture ou discontinuité dans la construction d’une phrase. - « et pleurés du vieillard, il grava sur leur marbre » [La Fontaine] ; tantôt il est content, ou alors il pleure). ANADIPLOSE Procédé par lequel le dernier mot d’une proposition ou expression est utilisé comme premier mot de la deuxième proposition. - marre

lecteur et un personnage | Didactique | - Vocabulaire pédagogique - Utilisation du mode impératif et du futur injonctif - Déroulement logique dans un style simple et précis - Illustration par l'exemple | Transmission d'un savoir Visée éducative et pédagogique | Épique | - Exaltation de prouesses et de personnages héroïques - Figures d'amplification (accumulations, énumérations, hyperboles, superlatifs, gradations...) - Vocabulaire générique et profusion de pluriels - Personnification

.............. 77 Les origines des styles d’apprentissage.................................................................... 78 Quelques tentatives de définitions ............................................................................ 81 Style d’apprentissage et performance académique .................................................. 83 3.9 Notre Choix Théorique .................................................................................... 83 3.10 Quelques typologies de styles