Tableau Soncas

BTS Négociation Relation Client Session 2010 E6 - Conduite et présentation de projets commerciaux Fiche Projet N° 1 (recto) TITRE : Connaître les motifs de résiliation des abandonnistes + Relance. ÉTUDIANT(E) Nom : BALDACCHINO - AMROUN Prénom : Jonathan PARTENAIRE NOM de l’entreprise : SNCF Adresse : Espace voltaire, Esplanade St Charles, 13252 Marseille Cedex 1 Activité : Transport public et de Fret Service : Centre de Relation client Date(s)

1) Caractériser le marché de votre UC : La banque postale compte plusieurs concurrents sur le marché dans le domaine de la banque. Nous présenterons donc les différentes parts de marchés des concurrents de la banque postale : La banque postale compte plusieurs concurrents sur le marché dans le domaine du courrier postal. Nous présenterons ainsi la part de marché de la poste parmi ses concurrents : Le marché européen du colis-express représente plus de 37 milliards d’euros. Le Groupe

* La montée des normes, chartes, réglementations, initiatives, relatives à la responsabilité sociale de l’entreprise, au développement durable, à l’éthique, amène à s’interroger sur le rôle que le DRH a (ou non) à jouer. Certains parlent d’effet de mode, mais, en réalité, l’entreprise qui veut durer doit entretenir avec son environnement social et physique une relation de respect mutuel. Le développement durable de l’entreprise a besoin du développement durable de son environnement, et il va de

d'une application effectués en C (en utilisant une structure). Structure : Généralités pour la gestion d'une Pile d'entiers - La pile est gérée au travers d'une "structure" stPile comportant : -- un tableau nommé aTab d'entiers -- un entier non signé wDim (la taille du tableau) -- un entier non signé wSP (l’indice de la case à écrire lors de l’empilement) -- deux booléens bPileVide (mis à TRUE si la pile est Vide) et bPilePleine (mis à TRUE si la pile est Pleine).

ordinateur. Ici nous allons montrer comment parvenir à l’aide de simple tableau. I.1 PILES Dans une pile, l’opération INSERER est souvent appelé EMPILER et l’opération SUPPRIMER (qui ne prend pas d’argument) est souvent appelé DEPILER. P a) 1 15 6 2 3 2 4 9 5 6 7 sommet [P] = 4 P b) 1 15 2 6 3 2 4 9 5 17 6 3 7 sommet [P] = 6 P c) 1 15 2 6 3 2 4 9 5 17 6 7 sommet [P] = 5 Cette représentation traduit l’implémentation d’un tableau. a) P contient 4 éléments, le sommet est occupé par 9. b) Apres EMPILER

les implémenter, la façon la plus courante étant les tableaux, que vous connaissez tous. Lorsque vous créez un tableau, les éléments de celui-ci sont placés de façon contiguë en mémoire. Pour pouvoir le créer, il vous faut connaître sa taille. Si vous voulez supprimer un élément au milieu du tableau, il vous faut recopier les éléments temporairement, ré-allouer de la mémoire pour le tableau, puis le remplir à partir de l'élément supprimé. En bref, ce sont beaucoup de manipulations coûteuses en ressources

d'interruption, les registres EFLAGS, CS et EIP sont automatiquement En empilés  Remarque : 5 Cours Algorithmique Chap III : Les structures de données séquentielles Représentation contiguë d’une pile   La pile est un vecteur(Tableau à une seule dimension) Elle a une taille maximale (Taille limitée) Prof : M.QBADOU   Le sommet de la pile est représenté par l’indice taille Pour tester les limites de la pile, on teste la valeur de l’indice  En général, la tête

Classe observée : CM2 Supports de travail observés : Tableau noir et tableau Blanc ayant chacun un rôle précis. Le blanc sert à noter les devoirs, les consignes, le programme de la journée. Le tableau blanc à mettre en forme le cours. Un ordinateur au fond de la classe servant de base pour le travail individuel pendant les heures de travail en autonomie (dictée auditive, copie de poèmes …) Une grande table au fond de la classe pouvant accueillir une dizaine d'élèves

aura besoin d'information spécifique, sans autre usage que celui qu'il en fera, et il peut avoir besoin de la construire lui-même. * Le contrôle de gestion ne se limite pas à donner des chiffres et allumer des voyants dans un tableau de bord, il construit le tableau de bord et l'adapte en permanence aux objectifs. Il aide à déterminer les indicateurs pertinents en collaboration avec le management. Si dans le futur une entreprise souhaite améliorer ses performances financières, elle devra en

fonction des informations trouvées dans les autres documents. Eviter enfin les récits, les textes littéraires ou poétiques, les témoignages. Leur fonction dans la documentation est surtout de renforcement. 2ème étape = le tableau synoptique 1. Construction du tableau - Tracer un tableau comportant une colonne de plus que le nombre de documents. - Numéroter les colonnes et indiquer en haut le nom de l'auteur. Intituler la dernière colonne " pistes de recherche ". Elle contiendra les idées issues de la