Tartuffe Molière Comédie Divertir Et Corriger

Les genres théâtraux Tâche-problème finale Au terme de la séquence de leçons, les élèves seront capables : ▪ de définir les différents genres théâtraux, c’est-à-dire la tragédie, la comédie, la tragi-comédie et le drame ; ▪ d’opposer ou de rapprocher les différents genres ; ▪ d’identifier, dans un extrait de texte ou dans un texte complet, les caractéristiques propres à chaque genre ; ▪ de caractériser un extrait inconnu ou une pièce inconnue à partir des caractéristiques des

d’admissibilité : exploitation pédagogique d’un ou plusieurs textes d’auteurs de langue française (durée de l’épreuve : cinq heures, coefficient : 3) – B0 N°30 – 27 juillet 1995. Le sujet Après avoir analysé la scène 1 de l’acte I d’Amphitryon de MOLIERE (1668), vous en proposerez une exploitation pédagogique destinée à une classe de Lycée professionnel dont vous préciserez le niveau en le justifiant. 2.1.2. Rapport sur l’épreuve 2.1.2.1. Remarques sur les copies D’une manière générale le jury

Son œuvre de poète est aujourd’hui reconnue. 18 © Groupe Eyrolles « Avec la femme, le mensonge devient bientôt vérité et la vérité mensonge. » Anonyme, Dit des perdrix, XIIe siècle Le « fabliau » est une petite histoire écrite pour divertir le lecteur. Ces récits sont souvent anonymes et reflètent l’esprit caustique de la bourgeoisie à laquelle ils sont destinés. Le Dit des perdrix raconte l’histoire d’un vilain qui, ayant attrapé des perdrix, les confie à sa femme afin qu’elle les cuisine

d’enrichir votre description du personnage en évoquant son passé ou encore son caractère. Enfin, en rédigeant, veillez à employer des procédés littéraires pertinents. Inspirez-vous, pour cela, des textes du corpus. 13 Français I. Le corrigé Question La figure de la mère a souvent été mise à l’honneur en littérature. Les trois romanciers de ce corpus en apportent une preuve supplémentaire. Colette et John Steinbeck représentent ainsi deux mères dans Sido et Les Raisins de la colère

|Dissertation : Dans « Les Ponts », Arthur Rimbaud met un terme à sa visions par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, | |- A. Rimbaud, « Les Ponts », « Aube », Illuminations |anéantit cette comédie ». En vous appuyant sue les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez| |- H. Michaux, « La jetée », Mes propriétés |si la poésie nous éloigne du réel ou

songes, coquine, à préparer ma maison pour la compagnie qui doit venir tantôt. Nicole Ah ! par ma foi ! je n’ai plus envie de rire ; et toutes vos compagnies font tant de désordre céans, que ce mot est assez pour me mettre en mauvaise humeur. Molière, Le Bourgeois gentilhomme, 1670. Document 2 : Premièrement, peut-on rire de tout ? Deuxièmement, peut-on rire avec tout le monde ? A la première question, je répondrai oui sans hésiter, et je répondrai même oui, sans les avoir consultés, pour

Arthur Rimbaud met un terme à sa visions par | |la nuit |cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette | |- A. Rimbaud, « Les Ponts », « Aube », Illuminations |comédie ». En vous appuyant sue les textes du corpus et les poèmes que vous avez | |- H. Michaux, « La jetée », Mes propriétés |lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel | |- F. Ponge, « Le pain », Le Parti

construits selon une progression comparable. Commentaire : H. Michaux, « La jetée », Mes propriétés Dissertation : Dans « Les Ponts », Arthur Rimbaud met un terme à sa visions par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie ». En vous appuyant sue les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. Invention : Vous avez composé un recueil de poèmes,

construits selon une progression comparable. Commentaire : H. Michaux, « La jetée », Mes propriétés Dissertation : Dans « Les Ponts », Arthur Rimbaud met un terme à sa visions par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie ». En vous appuyant sue les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. Invention : Vous avez composé un recueil de poèmes,

Jean-Baptiste POQUELIN (1622-1673) dit MOLIÈRE LE TARTUFFE OU L'IMPOSTEUR Comédie ACTEURS MADAME PERNELLE, mère d'Orgon. ORGON, mari d'Elmire. ELMIRE, femme d'Orgon. DAMIS, fils d'Orgon. MARIANE, fille d'Orgon et amante de Valère. VALÈRE, amant de Mariane. CLÉANTE, beau-frère d'Orgon. TARTUFFE, faux dévot. DORINE, suivante de Mariane. MONSIEUR LOYAL, sergent. UN EXEMPT. FLIPOTE, servante de Madame Pernelle. La scène est à Paris. ACTE I Scène I MADAME PERNELLE