Tartuffe These

Objet d'étude : le théâtre Question : Le corpus de textes est composée de trois extraits de pièces de théâtre. L'un des extraits est la scène 1 de l'Acte 1 de Tartuffe, de Molière. Il s'agit d'une pièce comique, publiée en 1669. L'autre extrait est issu de Phèdre de Racine, il s'agit de la scène 3 de l'Acte 1. Contrairement à Tartuffe, cette oeuvre publiée en 1674 relève du genre tragique. Le dernier texte de ce corpus est le prologue d'Antigone, d'Anouilh. Cette pièce tragique a été publiée en

Laïos. Œdipe veut donc être exilé mais ne veut pas être séparé de ses enfants. Créon demande donc l’avis d’un Oracle. Il n’y a pas de réel dénouement car on ne s’est pas ce qu’il se passe ensuite. B. Des pièces du XVIIe siècle. MOLIERE : TARTUFFE Scène d’exposition : La scène d’exposition permet de mettre en place la pièce ; le lieu. En effet, la scène se passe à Paris, dans l’antichambre d’une maison, salle qui donne sur l’extérieur. La scène 1 permet également d’informer sur les personnes

appuyant sur Tartuffe, de Molière et Horace, de Corneille, étudiés en classe, sur les textes du corpus et sur toute autre théâtrale que vous connaissez. Code des couleurs : - 1ère étape de l'introduction : amorce, phrase d'appel. - 2ème étape de l'introduction : repérage de la problématique. - 3ème étape de l'introduction : reformulation de la problématique. - 4étape de l'introduction : annonce des thèses. - Connecteurs logiques. - Amorce de la thèse. - Argument. - Rappel de la thèse en cours

1677 Théatre Résumé C'est une histoire qui se déroule dans un milieu monarchique. Hippolyte, fils de Thésée décide de partir à la recherche de son père disparu depuis environ 6 mois. Entre temps, Phèdre, la belle mère d'Hyppolyte se meur d'un mal secret. Elle finit par avouer à sa servante se qui la déchire. En fait , Phèdre est en amour avec son beau fils. Croyant que son mari, Thésée ne reviendra jamais ..et sous la pression de sa servante, elle finit par avouer son secret a Hyppolite qui

passage particulier, ou faire des citations avec le nom de l’auteur, elles doivent être courte, commenté, et entre «…». * On doit utiliser des connecteurs logiques pour souligner l’enchainement et la logique des idées, on les utilise en début de thèse, au début et à l’intérieur des arguments (de l’explication à la référence). * La référence doit être précise, justifier et expliqué (pourquoi est-ce qu’on a utilisé cette illustration). * Il ne faut pas oublier la phrase de transition à la

Corneille-Molière en classe. La lecture de deux ouvrages "officiels" m’a fait franchir le pas : La Fortune littéraire de Molière (1970) de Maurice Descotes, qui montre comment la réputation littéraire posthume de Molière a évolué d’un extrême à l’autre, et la thèse de Gérard Moret, Molière : portrait de la France dans un miroir (2004) dans laquelle est expliqué au moyen de quels sentiments nationalistes exacerbés s’est formé, au fil des décennies, le « mythe Molière » dont nous sommes tous les tributaires, et

idées » se décomposent en deux temps : l'argument et l'exemple. L'argument est une idée qui développe un point de vue, une preuve qui justifie une opinion. Il est à mettre en relation avec l'idée générale de la partie que vous avancez, appelée la thèse. L'exemple sert à valider votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué et

racisme… Pensez vous qu’il soit plus efficace à travers des personnages inventés ? Ne pas fait un plan dialectique : oui ou non Plutôt trouvez les arguments qui permettent de défendre la littérature En quoi la littérature est-elle efficace ? La thèse oui elle est. Conseils : ne pas opter (choisir) pour un plan dialectique puis que la littérature recours forcement à des personnages. Puisez les exemples dans les différents genres (poésies, romans..) et les différents siècles. Cherchez les

certaines tragédies de Corneille se terminent bien, Mithridate de Racine également, d'une certaine manière, et personne ne meurt dans Bérénice. La faute est l'un des ressorts du tragique : Phèdre se sait coupable et lutte en vain contre sa passion. Thésée se laisse emporter par la colère et attire sur son fils la malédiction divine, qu'il ne pourra ensuite enrayer.Hippolyte, farouche et rebelle à l'amour, est puni de son orgueil, même si ce ressort est moins développé chez Racine que chez Euripide

Aimé Césaire, Discours sur le colonialisme + romans : 1984, le Meilleur des mondes… + théâtre : Dom Juan, Tartuffe 6) Plan 1) L’argumentation au service d’auteurs convaincus (argumentation directe) et convaincants a) Des thèses très clairement énoncées (convaincre) La clarté des propos, pas d’ambiguïté… Le texte au service de la conviction Des textes construits, structurés en fonction d’une thèse explicite, connecteurs, raisonnements… (Diderot, «Aucun homme n’a reçu de la nature le droit de commander