Teen Rage

prince et sa suite.) LE PRINCE.--Sujets rebelles, ennemis de la paix, profanateurs de ce fer souillé du sang de vos voisins...--Ne m'écouteront-ils donc pas?--Holà! comment! Hommes ou bêtes que vous êtes, qui ne savez éteindre les flammes de votre rage pernicieuse que dans des flots de sang tirés de vos propres veines; sous peine de la torture, jetez à terre de vos mains sanglantes ces armes forgées par la colère[9], et écoutez la sentence de votre prince irrité.--Déjà par votre fait, vieux Capulet

t'évite, G7 Cm Tu crois l'éviter, il te tient Refrain (chœur : l’oiseau que tu croyais surprendre...) 53 Hotel California (90) Bm7 So I called up the Captain, F#7 'Please bring me my wine' He said, A 'We haven't had that spirit here Since E9 Nine-teen sixty nine' G And still those voices The Eagles (1977) Guitare, piano (Bm) Intro : G D Em F#7 Bm7 On a dark desert highway, F#m Are calling from D far – away -Em7Wake you up in the middle of the night F#7 Just to hear them say... Cool wind in

l'aime. Au milieu de la nuit Dans sa voiture qu'elle a garée sur un parking de Tenderloin, le quartier chaud de la ville. L'autoradio Cet été-là... 19 Guillaume Musso Que serais je sans toi ? vibre au son du gansta rap et de Smells Like Teen Spirit. C'est le kiff du danger, le corps de l'autre qui ondoie au milieu du ballet des phares, avec la menace de se faire attaquer par les gangs ou surprendre par les flics. Cette fois, ce n'est pas un amour « bouquet de roses », un amour « petits

s'aiment. ★ Elle l'aime. Au milieu de la nuit Dans sa voiture qu'elle a garée sur un parking de Tenderloin, le quartier chaud de la ville. L'autoradio Cet été-là... 19 Guillaume Musso Que serais je sans toi ? vibre au son du gansta rap et de Smells Like Teen Spirit. C'est le kiff du danger, le corps de l'autre qui ondoie au milieu du ballet des phares, avec la menace de se faire attaquer par les gangs ou surprendre par les flics. Cette fois, ce n'est pas un amour « bouquet de roses », un amour « petits

figuré) el foso de los leones fosse commune fosa común fossé des générations abismo generacional fou (être fou de colère / de joie / de douleur) estar loco de ira / de alegría / de dolor fou (être fou de musique) estar loco por la música fou (être fou de rage) llevarse los demonios a alguien fou (fou à lier) más loco que un cencerro (cencerro = grelot) / loco como una cabra / más loco que una cabra. On attribue à la chèvre un caractère fantasque (brusquerie, violence soudaine) que l’on retrouve en français

English. They must respond to demands that the curriculum reflect the various cultures of all children. Schools must make sure that students develop basic skills for the job market, and they must consider the needs of nontraditional students, such as teen-age mothers. Schools are addressing these problems in ways that reflect the diversity of the U.S. educational system. They are hiring or training large numbers of teachers of English as a second language and, in some communities, setting up bilingual

corrigé sont disponibles sur le site compagnon. U N IT 2 • 39 UNIT 2 THE SWINGING SIXTIES > Script de l’enregistrement (CD 1, plage 12) Intro The 1960s was a revolutionary decade that brought about great social change. This had a big influence on teen fashions. British designer Mary Quant pioneered the famous mini-skirt, and helped to make the 1960s an iconic era of fashion that brought many new styles. 0’26’’ Part 1 For example there were the Mods, whose styles were very popular among teenagers

démoralise. Parce que dès que tu connais ça, tu embarques là-dedans, c'est sûr que tu deviens accro ». «Oui, tu connais, c'est le fun. C'est le party… pis tout ça. En tout cas, moi beaucoup de monde que je connais ils ont pogné ça, pis ils ont pogné la rage et ils aiment ça. Pis moi aussi dans mon cas, c'est de même. Quand j'ai connu ça, c'est le fun. Ben j'aimerais ça retourner à une vie normale. Tsé, jouer avec mes Barbies. Tsé là. Oui. Mais l'âge normal c'est comme 16 ans... 15-16 ans ». Interviewer

de deux textes chacun. Diviser ces groupes en sous-groupes de 4 maximum. a. Phase de repérage dans le logbook. la question posée et choisir individuellement dans Reasons Wafflesa Broadway Examples • inner insecurities • if one teen sees a large group of • need to belong to something, sort of like club people dressed in an “emo” fashion, they will adopt this too • to fit in at school and in the world • clothing is a way to express themselves • by following trends they

was cool, the event was cool, and, finally, just hearing about it was cool. Create something so cool you don’t have to pay people to watch it. The other day at a parent-teacher conference I overheard this nice lady describing a problem with her teen daughter. “Well, I went into her room—without knocking—and I caught her and her friends on the Internet looking at a video where a nice man in a suit talked about Verizon’s terrific variety of affordable calling plans and the nation’s widest coverage