Terminale économique et sociale

La situation qui nous intéresse dans le cas présent concerne la raffinerie de pétrole de la compagnie Shell située à Montréal-Est. Le 8 janvier 2010, la compagnie pétrolière annonçait la fermeture de cette raffinerie et sa transformation en un terminal, réduisant ainsi le nombre d’employés de 550 à environ une trentaine . Nous ne tiendrons pas compte de cette décision dans notre analyse, mais nous tenterons plutôt de répondre à la question suivante : faut-il, oui ou non, sauver la raffinerie?

offerts au choix du candidat. Ils sont déterminés de façon à couvrir plusieurs dimensions du programme ; le sujet de dissertation et celui de la troisième partie de l'épreuve composée portent ainsi sur des champs différents du programme (science économique ; sociologie ; regards croisés).  Introduction : description de l’épreuve de dissertation Source : extraits du bulletin officiel spécial n°7 du 6 octobre 2011 Objectifs de l'épreuve : compétences et connaissances évaluées Il est demandé au

section Devenir des élèves Choisir la série ES c’est d’abord un choix volontaire en fonction des études supérieures choisies et de la profession future. Grandes écoles Les débouchés naturels de la série ES : Les sciences économiques, les sciences sociales et humaines, la gestion, le commerce, le droit, les sciences politiques, le journalisme. Ce que permet aussi la série ES : Langues, histoire, géographie, lettres, soins infirmiers, éducateurs et à défaut des études courtes de type tertiaire

vendredi Problématique Les flux selon les grandes voies de formations Les voies de formation : généralités Études courtes Études longues Après le bac STMG Problématique Choisir un domaine choix d’un domaine (spécialité) en terminale  poursuivre dans ce domaine après le bac ?  choisir un autre domaine après le bac ? > domaine proche / connexe > domaine n’ayant aucun lien avec la spécialité du bac + le domaine choisi est éloigné de la spécialité du bac niveau en

Histoire-Géo       en Terminale...    Un blog d'histoire-géographie pour voir le monde contemporain sous l'angle du bac et au delà... Bienvenue sur le blog "spécial Terminales" de Richard Tribouilloy, professeur d'histoire-géographie au lycée Portes de l'Oisans à Vizille en Isére. Il s'adresse bien entendu à mes classes de Terminales, mais s'il peut aussi vous rendre service, vous qui passez sur ces pages par hasard, et bien tant mieux et bonne visite... Dimanche 6 septembre 7 06 /09

71, avenue de ceinture 95880 ENGHIEN LES BAINS http://www.lyc-monod-enghien.ac-versailles.fr 2nd générale 1ère S-SI Terminale S-SI 1ère S-SVT Terminale S-SVT  Vous pouvez intégrer 01 39 89 32 41 01 34 17 09 29 0950644J@ac-versailles.fr Le proviseur : M. TORRES BAC S SVT ou SI Pourquoi ? Afin de satisfaire aux besoins de notre Société et dans un contexte économique de forte concurrence mondiale, la mise sur le marché de produits nouveaux à forte valeur ajoutée impose des efforts permanents

Classe : TGAA Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle  Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales  Les relations sociales dans les organisations  La création de richesses  L’organisation des échanges  La régulation économique dans le cadre d’une politique économique  Thème du programme : Axe(s) de réflexion : Connaissances mises en œuvre : Titre de l’étude : Les facteurs de motivations et de démotivations dans

18/6/2014 Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? - Réviser le cours - SES - Terminale ES - Assistance scolaire personnalis… Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Poser la question de la justice sociale et de la contribution de l'État à sa réalisation ex ige d'abord de pouv oir définir les critères du juste et de l'injuste. Or ces critères ne sont pas év idents et v arient selon l'école de pensée à laquelle on se réfère

inscrivent. Au sein de cette voie, vous choisissez une « série » en fonction de vos centres d’intérêt, des matières dominantes et des poursuites d’études que vous envisagez. On distingue 3 séries : la série économique et sociale (ES), centrée sur les sciences économiques et sociales. Les mathématiques, l’histoiregéographie et les langues vivantes y tiennent une place importante. Cette série prépare plus particulièrement à des poursuites d’études dans les domaines de l’économie, de la gestion

entre les acteurs économiques et sociaux. Comment, dans ce contexte, le droit concilie-t-il liberté et contrainte? En prenant appui sur vos connaissances et sur des exemples, vous présenterez, sous forme rédigée, les arguments juridiques qui permettent de répondre à cette question. DROIT : - PARTIE RÉDACTIONNELLE (CORRIGÉ INDICATIF) Sur 10 points. Ce thème relève des points; - 5. du programme de première (les contrats) - 1. du programme de terminale (libertés économiques) - 3. du programme