Texte Argumentatif Fin Du Monde

production de textes argumentatifs afin de mieux s’exprimer à l’oral et à l’écrit. A partir des supports suivants : Support 1 : Internet est une source inépuisable d’information. De plus, c’est un remarquable outil de communication. Support 2 : Internet est une source d’information facilement accessible. Premièrement, de plus en plus de gens sont ‘’branchés’’ au bureau ou à la maison. Deuxièmement, ces dernières années, une multitude de cafés internet ont vu le jour, partout dans le monde. Support 3

------------------------------------------------- Texte n°1: "Sonnet sur la mort" (1582) de Jean de Sponde Jean de Sponde (1557-1585) Auteur de la 2° moitié du XVI° siècle, il est le fils du secrétaire calviniste de la Reine de Navarre. Il était un calviniste austère.

intermédiaire, qui vise à reconstituer l’organisation explicite du document. • une compétence approfondie, qui vise à découvrir l’implicite d’un document écrit . • L’objectif premier de la compréhension écrite n’est donc pas la compréhension immédiate d’un texte, mais l’apprentissage progressif de stratégies de lecture dont la maîtrise doit à long terme, permettre à notre apprenant d’avoir envie de lire de feuilleter un journal ou de prendre un livre en français. Les apprenants vont acquérir petit à petit

: - Textes fonctionnels comme une lettre de motivation, un CV, un rapport de stage, une affiche préventive… - Texte de presse comme un éditorial, un article, un fait divers… - Textes publicitaires : slogans, publi-reportages… - Textes personnels : lettre, journal intime… - (…) Et, de plus, les choses ne sont jamais aussi carrées que l’on voudrait qu’elles soient, ainsi un texte de théâtre classique peut, par bien des aspects, ressembler à un poème ou du moins en avoir quelques caractéristiques

symbolique. Sa mort prend la valeur d'un martyr. Eluard, dans ces trois strophes en vers libre, rend hommage à Gabriel Péri. I- Etude de texte (7 points) 1- Montrez l’opposition entre les ambitions de Péri et le sort qu’il a connu. (2 points) 2- Quels points communs y avait-il entre l’espoir de Péri et celui de tous les hommes ? Justifiez par un indice relevé dans le texte. (2 points) 3- a- Le poète nous peint un portrait héroïque de Péri. En quoi Péri est-il un héros ? b- Le poète recourt à divers procédés

|allemand ( = tempête et passion ) |sentiments |Poe | |Surréalisme |entre deux guerres |GA, dadaïsme, romantisme, symbolisme |volonté de changer le monde, |Guillaume Apollinaire, André Breton | | | | |liberté d'expression hors des | | |

commentaire de texte en français L'esprit du commentaireCet esprit se conjugue par trois lectures différentes :- Une lecture vivante : Elaborez votre copie comme vous feriez une enquête, qui part d'indices, scrute les mobiles, les circonstances, etc., votre but à vous étant d'élucider la signification du texte en étudiant de près son écriture et les effets qu'il produit sur le lecteur. Conseil personnel : mon professeur de latin M. Sagols nous répétait « que le commentaire de texte consiste essentiellement

récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur

CANADA. Note : Dans le présent document, les mots de genre masculin appliqués aux personnes désignent les hommes et les femmes. ISBN : 978-0-7711-4334-2 Les exemples fournis dans le présent document sont des réponses de compréhension et des textes argumentatifs authentiques écrits par des élèves de la 12e année en janvier 2009 dans le cadre du Test basé sur les normes, Français langue première, 40S : Langue et communication. Tous les droits ont été libérés par les élèves. La reproduction de ce document

tant des hommes que des femmes sauvages Brésiliens, habitant en l’Amérique : entre lesquels j’ai fréquenté environ un an. « Nudité des Américaines moins à craindre que l’artifice des femmes de par-deçà » Sommaire • Introduction • I. Un texte argumentatif qui traite de la nudité des sauvages • II. Une argumentation critique : le blâme des Européens • III. Soi-même et l’autre : une réflexion humaniste sur l’altérité • Conclusion Introduction Contexte de l’œuvre Histoire d’un Voyage fait