Texte Argumentatif Sur Le Travail

Séquence 1 Formes, instruments et fonctions de l’argumentation Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.28 1. Formes du discours argumentatif p.29 2. Stratégies et techniques de l’argumentation p.40 3. L’analyse de l’image p.63 Séquence 1 – FR40 27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents

ANALYSER UN TEXTE LITTERAIRE ? (méthode préparant la lecture analytique et le commentaire de texte) Qu’est-ce qu’analyser un texte littéraire ? Un texte littéraire est le résultat d’un travail sur l’écriture, une création. Analyser un texte littéraire signifie donc qu’il faut : - mettre en valeur les intentions de l’auteur, - mettre en évidence les procédés qu’il utilise pour parvenir à ce but, - faire comprendre les réactions, les émotions que ce texte provoque chez

Ponge, par son travail poétique parvient à extraire le meilleur de l’objet et du mot orange. - On verra comment le travail poétique peut faire d’un objet banal un objet poétique. Plan : I. Une description concrète de l’orange a) Une description riche b) Une description qui cherche à définir l’orange grâce à une comparaison c) Une description qui contribue à nous faire apprécier l’orange. II. Ce que l’orange dissimule a) Le poème peut se lire comme un texte argumentatif b) Ponge nous

paragraphe argumentatif : idée directrice, arguments, exemples et connecteurs • Il n’est pas question de raconter le livre mais de l’analyser et d’argumenter, chaque paragraphe sera ainsi constitué de plusieurs arguments illustrés d’exemples. • Il n’est pas question de rédiger tout ce qui vous vient à l’esprit, mais de choisir les éléments pertinents Travail sur brouillon (vous ne pouvez pas tout rédiger !) Notez rapidement ce que vous savez de ce type d’écrit →→Travail sur une

I ) Dans le texte A il s agit d un texte poétique de Jean de la Fontaine , fables (XII,5) intitulé " Le Vieux Chat et la Jeune Souris" parut en 1694 . Dans le texte B , il s agit d un texte argumentatif de Jean Jacques Rousseau , intitulé "Emile ou De l` éducation" parut en 1762 . Dans le texte C il s agit d un texte argumentatif ( lettre ouverte ) d Emile Zola , intitulé "Une lettre à la Jeunesse" parut le 14 décembre 1897 . QUEL EST LE THEME COMMUN AUX TEXTE DU CORPUS ? Le

Le commentaire composé. Le commentaire s’élabore selon 3 étapes : au brouillon, l’analyse du texte toujours au brouillon, la mise en ordre de cette analyse = la construction du plan du devoir au propre, la rédaction du devoir. I- L’analyse du texte 1) Première approche : comprendre le sens littéral du texte lire plusieurs fois le texte, élucider le sens des mots difficiles (pouvoir présenter le texte en qqs lignes). prendre en compte les informations données par l’ensemble du sujet (objet d’étude

cycle secondaire, s’articulent autour de trois grandes orientations : – développer la compétence de lecture chez les élèves ; – affiner leurs capacités d’expression à l’oral et à l’écrit ; – développer leur autonomie par l’acquisition de méthodes de travail appropriées. Principes généraux L’enseignement du français prend appui sur l’apport des théories d’apprentissage qui mettent l’accent sur le rôle de l’élève dans la construction progressive des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Ainsi conçus

pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses. 1- Identifiez la thèse défendue par l’auteur. Thèse : « les voyages forment la jeunesse ». 2- Relevez dans le texte les expressions qui montrent qu’en voyageant, on apprend. - On touche le palpable - On voit ce qui est vrai, ce qui est faux. - Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens - Savoir ce qui se passe dans leur pays 3- A quelle conclusion arrive l’auteur

IntituléAfin de faciliter la gestion des nombreux documents, veuillez adopter le format suivant pour tous vos travaux :NOM, Prénom – FRA1720 – Titre du travail – date de remise (JJ.MM.AAAA)Ex. : BOULIANE, Claudia – FRA1720 – Document 4 (argumentation) – 20.03.2022NOM  : Myla Morin – FRA 1720 – document préparatoire 2 – 06.03.2022 Numéro d’étudiant.e : 3002340059DOMAINE· Mode de vieSUJET·

convaincre, persuader, délibérer Apologue Essai Utopie Rhétorique Allégorie Implicite Explicite Aphorisme Paradoxe Optimisme Épicurisme (voir fiche) Stoïcisme Absurde Catharsis Exotisme Argumenter: L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. L’argumentation