Texte Argumentatif Victor Hugo Le Dernier

église et société " > Rappel de certains titres de livres. Idolâtrie- v. 58 : conclusion faussement logique "c'est pour cela que " > semble établir le lien entre comportement de Napoléon III et la mort de l' enfant.- 3 derniers vers : généralisation* Texte qui se veut dénonciateur, recours à l'émotion et au pathétique.II. Le registre pathétique, l'émotion A. Forte présence du champ lexical du chagrin. Concerne principalement la grand-mère et a une conséquence sur les personnes présentes

genre poétique en exposant sous un autre angle les sujets ‘classiques’ du genre : la femme aimée devient « serpent », le plaisir « tue », la « Beauté » est toujours inaccessible et cache souvent une certaine cruauté (une Passante, la Beauté.) ; de Victor Hugo qui déclarait vouloir « mettre le bonnet rouge au vieux dictionnaire » et ‘réhabiliter’ les « mots roturiers. » ; de Stéphane Mallarmé voulant « redonner un sens aux mots de la tribu. » Les surréalistes, quant à eux, exploraient l’inconscient en

C) Une structure solide : Le paragraphe argumentatif doit faire intervenir quatre éléments, dans un ordre quelconque : Le rappel de la thèse, l'argument, l'exemple, le résumé du paragraphe. On peut mémoriser ces quatre éléments grâce à l'acronyme P-A-I-R : Présentation de la thèse, de l'idée générale (qui est présentée dans le texte entier) Argument : expression de l'opinion à faire passer dans ce paragraphe particulier Illustration : exemple concret, citation, statistique, argument d'autorité

| |Poèmes saturniens |Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce | |- Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, |texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine | |Poèmes saturniens |prête à ce personnage. | |- Verlaine, « Eaux fortes»,

d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours. CORPUS Texte A : Jean de Lafontaine, Fables, I-22, « Le chêne et le roseau », 1668. Texte B : La Bruyère, Les Caractères, XII, « Des Jugements », 1688. Texte C : Diderot, Encyclopédie, Article « Autorité politique »,1751-1772. Texte D : Victor Hugo, Les Châtiments, « Fable ou Histoire », 1853. Texte E : Rabah Belamri, Mémoire en archipel, « Conte », 1990. I - APRÈS AVOIR PRIS CONNAISSANCE DE L'ENSEMBLE

plaisants sont des apologues, qu'on retrouve sous forme de fables comme celles de La Fontaine par exemple. Il s'agit en fait de récits courts qui ont une visée argumentative. Il y a plusieurs critères qui peuvent contribuer à donner un côté plaisant au texte. Tout d'abord l'univers du conte, ce sont des choses agréables à lire et qui se comprennent facilement, notamment dans les fables de Jean de La Fontaine, où il met en scène des animaux qui dialoguent entre eux, chose totalement improbable

engagement humain. Dans la condition humaine de Malraux, katow est condamné à mort avec d’autres captifs, il donnait son poison à eux pour qu’ils ne souffrent plus en mourant brulés, et il affrontait seul cette horrible morte. De même dans Melancolia de Victor Hugo, il présente le statut des enfants qui travaillent sans cesse jour et nuit au lieu de jouer comme ses camarades. Aussi est-il ordinaire qu’un écrivain s’engage socialement dans l’œuvre puisqu’il est un membre de la société. Son voix devient la

par l’enseignant durant la classe de français. 2. FONDEMENTS THEORIQUES Pour parler de types de textes et de discours et pour analyser les types de textes support des activités didactiques, il nous faut emprunter la distinction texte/discours de Jean-Michel Adam. Le langage se fonde sur l’interchangeabilité entre tous les membres d’une communauté qu’ils sont émetteurs ou récepteurs du discours. La notion de discours désigne l’exercice concret de la faculté du langage qui suppose

plusieurs jours. En quoi ce poème à traves le portrait d’un miséreux dénonce t-il la société ? Nous allons d’abord voir en quoi il remet en cause la société à travers un poème narratif à l’écrit une écriture novatrice puis ensuite à travers un poème argumentatif et polémique. 1un poème narratif à l’écriture novatrice  A. Poème narratif V1 à 4 puis du v 60 à 64 : même vers comme refrain, montre que la misère et la faim poussent les pauvres au crime. Structure circulaire. Comme une conclusion un bilan.

varies, en passant du langage soutenu au langage familier, mais tous ces textes se rejoignent en un même thème, celui de dénoncer une injustice et de défendre une cause humaine avec de nombreux genres et registres différents appartenant au discours argumentatif. Mais on peut se demander, parmi tous ces textes, quel est le registre le plus efficace pour dénoncer une injustice ? Tout d'abord, nous commencerons par définir la notion de registres, secondement nous analyserons les différents registres