Texte C De Jean Giono

Séquence Œuvre Intégrale pour une classe de 6ème Aurore Montanaro, 6°6 et 6°7, clg Jean Giono, 04100 Manosque – aurore91130@yahoo.fr RACONTER POUR FRISSONNER : ETUDE DU ROMAN L’ILE DU CRANE D’ANTHONY HOROWITZ. Edition Le Livre de Poche. Objectifs de la séquence :  Lire un roman fantastique en intégralité.  Identifier une situation de communication et étudier des lettres.  Commencer l’étude du récit. Lectures cursives (disponibles au collège) :

et les opposants à Denise et justifier le classement par un indice prélevé dans le livre.  A la fin de la lecture cursive, débat interprétatif  Support : la publicité Ecole des loisirs pour une édition abrégée du roman  Ecriture : Rédiger son texte publicitaire pour le Bonheur des Dames de Zola 6 Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann 3. Analyses fragmentées Objectifs : 1. Découvrir le contexte historique et économique

les opposants à Denise et justifier le classement par un indice prélevé dans le livre.  A la fin de la lecture cursive, débat interprétatif  Support : la publicité Ecole des loisirs pour une édition abrégée du roman  Ecriture : Rédiger son texte publicitaire pour le Bonheur des Dames de Zola 6 Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann 3. Analyses fragmentées Objectifs : 1. Découvrir le contexte historique et économique

000 enseignants. www.etonnantsclassiques.fr Extrait de la publication LES CLASSIQUES ET LES CONTEMPORAINS graphique de l’œuvre, étudie en détail sa composition et interroge son intertextualité. Édition de Christian Keime. Texte intégral / Liaison 3e-2nde générale 9782081231429 3,40 € • 288 pages. ANDERSEN LA PETITE FILLE ET LES ALLUMETTES ET AUTRES CONTES ------------------------------- A ALAIN-FOURNIER Voir ON N’EST PAS SÉRIEUX QUAND ON A QUINZE ANS, p. 50

RIVIÈRE-WEKSTEIN EN COLLABORATION AVEC VALÉRIE RIVIÈRE-WEKSTEIN FAUSSES PROMESSES ET VRAI MARKETING PRÉFACE DE JEAN DE KERVASDOUÉ • 1 • • Le Publieur BIO FAUSSES PROMESSES ET VRAI MARKETING DU MÊME AUTEUR Abeilles, l'imposture écologique, Le Publieur, 2006. GIL RIVIÈRE-WEKSTEIN EN COLLABORATION AVEC VALÉRIE RlVIÈRE-WEKSTEIN BIO FAUSSES PROMESSES ET VRAI MARKETING Préface de jean de Kervasdoué Le Publieur ISBN : 978-2-35061-019-1 © GIL RIVIÈRE-WEKSTEIN, 2011 À nos enjànts, Samuel et

est retenue par le dessin gras, tandis que la gomme la repousse dans les autres zones. La lithographie remporta un grand succès sous l’impulsion des romantiques. Elle sera utilisée pour la première fois dans un livre en 1807 pour illustrer en hors texte des albums, notamment Les voyages pittoresques et romantiques dans l’ancienne France de Taylor et Nodier, édités de 1828 à 1878 et comportant 3000 planches. Elle sera également employée dans la presse, notamment dans le Charivari, premier quotidien

du Chaxel Carnet artistique et pédagogique Carnet mis à jour en 2017. Carnet pédagogique rédigé par Denise Schröpfer, maître de conférences en études théâtrales, formatrice IUFM. Recherches documentaires : Pierre Banos et Alexandra Lazarescou. Le texte Dans La Terre qui ne voulait plus tourner, la planète bleue en a assez des hommes qui la mutilent. Elle s’arrête de tourner. Imaginez la pagaille ! La Lune, le Soleil et Mars tentent de la raisonner, en vain. C’est un jeune garçon qui convaincra les

amitié. Je veux que l' on soit homme, et qu' en toute rencontre le fond de notre coeur dans nos discours se montre, que ce soit lui qui parle, et que nos sentiments ne se masquent jamais sous de vains compliments. MOLIERE, Le Misanthrope, I, Le texte théâtral et sa représentation : du 17ème siècle à nos jours Scène première Silvia, Lisette. Silvia. Mais encore une fois, de quoi vous mêlez-vous, pourquoi répondre de mes sentiments ? Lisette. C’est que j’ai cru que dans cette occasion-ci

Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice à Waterloo, 1839. ÉTUDE D’IMAGES LECTURE D’UN SECOND CORPUS BAC Corpus sur le héros au combat, comprenant le texte ci-contre et les suivants : Devoir à la maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal. • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869. • Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement

le plus souvent inanimé, composé de traits concrets. Représentation concrète d’une notion abstraite. Consiste à exprimer une pensée sous une forme imagée afin de faire comprendre, sous le sens littéral, un autre sens, qui est celui visé par le texte. « M’apparut tristement l’idole de la France […] Comme une pauvre femme atteinte de la mort. Son sceptre lui pendant et sa robe semée de fleurs de lis était en cent lieux entamée … » (Ronsard) - Comparaison : Consiste à mettre en parallèle plusieurs