Texte Opinion

Il meurt en 1591 en se jetant à la mer afin d’éviter le châtiment qui l’attendait, lui qui fut accusé d’avoir trahi les intérêts de sa propre République. Il vécu donc à une époque contemporaine à l’événement décrit dans le cours texte qui constitue la source primaire.4 Cette dernière se trouve à être une forme de correspondance écrite et privée à laquelle participait Girolamo Lippomano, lui qui occupait alors un poste d’ambassadeur ordinaire en Espagne depuis son élection là bas

de constater qu’en matière de gout, aucune universalité ne semble valoir, il apparait qu’contraire tout avis justifié puisse sembler pertinent. Cette constatation ne le conduit pas pour autant à accepter la thèse relativiste qui dit que toutes les opinions se valent car quoique nous pensions nous cherchons spontanément à justifier nos goûts ou à discréditer le goût d'autrui afin d’imposer notre avis comme celui étant le plus juste. La problématique est donc de taille car même si le critère de beauté

Le texte philosophique étudié traite de la mise en parallèle entre la rationalité requise afin de philosopher et l'enseignement philosophique lui même, dans L'enseignement philosophique de D Dreyfus et F Khodoss (publié dans la revue Les Temps Modernes N°235). Dreyfus et Khodoss cherchent a mettre en évidence que l'enseignement philosophique se définit par rapport aux œuvres des philosophes. Ils expriment leur thèse, explique leur point de vue a l'aide d'une phrase destiné a la compréhension du

l’Ecole des femmes qui fut représenté au théâtre en 1663. Nous sommes au début de la scène 5, un débat est en cours entre Dorante, un chevalier partisan de la pièce l’Ecole des femmes avec Le Marquis, un contradicteur. Comment Molière passe-t-il d’un texte critique à comique ? En premier lieu, nous allons commencer par la querelle et le débat vide de sens et de fond entre les deux personnages, puis nous développerons sur le parterre, ses préjugés et son éloge. Dans cet extrait de la scène 5

PARTIE 2 IDEOLOGIES, OPINIONS ET CROYANCES EN EUROPE ET AUX ETATS-UNIS DE LA FIN DU XIXe SIECLE A NOS JOURS Chapitre 2- Médias, opinion publique et crises politiques en France depuis 1890 Thème 2 - Idéologies, opinions et croyances en Europe et aux États-Unis de la fin du XIXème siècle à nos jours (15-17 H) Question (2/3) Mise en œuvre Médias et opinion publique Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l'affaire Dreyfus. Introduction L’opinion publique

Opinion publique Naissance de l’opinion publique Pourquoi est-elle apparue à un moment donnée ? Quelles connaissances a-ton-dessus ? Quels effets a l’opinion public sur notre propre opinion ? 2 grands types de recherches : * 1er études effet direct des opinions majoritaire sur les notes * L’existence d’une opinion publique n’a pas d’effet sur notre propre opinion 1) L’apparition des mesures des opinions et ses effets Les gouvernants ont voulu observer ceux qu’ils gouvernaient

all his former opinions and prejudices. However, he notes that if he is to get on in his own country while he dismantles his former opinions he would do well to let his actions be guided by customs of his own country rather than those of some foreign nation. Noting that there is often a difference between what people say and think and what they do, Descartes resolves to follow only the actions of those in his country who are considered most sensible. In cases of conflicting opinions as to how one

sont-ils d’accord au début de la séance ? Quelles sont leurs opinions ? Jean et Olivier ne sont pas d’accord en début de séance : pour Olivier, le tri sélectif est une nécessité ; pour Jean, le tri n’est pas une priorité, le développement économique est plus important. Document 2, p. 51 2. Olivier parvient-il à influencer Jean ? Que « gagne » Jean à se laisser influencer ? Olivier parvient à influencer Jean. Ce dernier va en effet modifier son opinion car il a quelque chose à y gagner : le tri sera bénéfique

CPGE VOIE ECONOMIQUE – 1ere année – CONTRACTION DE TEXTE Résumez en quatre cents mots (400 mots), plus ou moins 5 %, le texte suivant, en vous attachant à mettre en valeur les idées essentielles et les articulations de la pensée de l’auteur. Mentionnez le décompte par cinquante mots et, en fin de copie, portez le nombre de mots utilisés. N.B. : Cet exercice doit rester impersonnel sur le fond comme dans sa forme, et respecter STRICTEMENT les limites imposées. La copie doit être entièrement

meilleure place dans l’Europe hitlérienne. La population, elle, ne fut absolument pas consultée sur les mesures prises par le gouvernement. Quelles furent les réactions de l’opinion publique, face à cette persécution ? Comprenons ce qu’est une « opinion publique ». L’opinion publique est l’expression de l’état chimique de toutes les attitudes mentales des membres de la population à un moment donné. Elle est nourrie par les idéologies présentes (pacifisme, nationalisme, antisémitisme, etc. ), et surtout