Texte Polémique

par M. Lellouche. Une soixantaine sont retournés dans leur pays depuis 2003, selon la rapporteure du texte Chantal Bourragué (UMP), "soit une dizaine par an". Cet accord vient remplacer un précédent accord venu à échéance en 2007 et "vient combler un vide juridique", a indiqué Pierre Lellouche. Il est "réclamé" par la Roumanie, a-t-il ajouté. Les groupes UMP et du Nouveau centre ont voté ce texte. Les groupes socialiste, radical et citoyen (SRC) et de la gauche démocrate républicaine (GDR, PC et

les connecter entre elles (phrases/idées) -modalisateurs (trompe la présence de l’émttr -lexique péjo/mélio (positionnement de l’auteur Les exemples peuvent servir d’arg+ (à valeur arg*ive) et s’il se rapporte « à une grande presentation » ds le texte (à valeur illustrative). Ou des arg+ adverses, ceci afin de contrer directem+ ou de faire 1/plusieurs concess°. Pr donner du crédit à son opin° ( présent de vérité gen. Pr mettre en cause les arg+ ( subjonctif, conditionnel … On trouve des termes

qui "encense", flatte. - Un texte "dithyrambique" loue, exalte avec emphase (Pt Robert) . - Un "panégyrique" est un discours à la louange d'une personne illustre, d'une nation, d'une cité, ou un sermon qui a pour sujet l'éloge d'un saint (Pt Robert). B. Registres du blâme, (N.P.F., p. 87, 215) 1) LE REGISTRE SATIRIQUE (N.P.F., p. 87, 215 ; Bordas 1°, p. 518 a ; Bordas 2004, p. 130 ; Profil) Catégories d'émotion : méfiance, désapprobation Genre de texte qui critique en mettant en évidence

SEQUENCE N°3 : LA POESIE ENGAGEE AUX XIXe-XXe SIECLES. Objet d’étude : 1. la poésie ; 2. l’argumentation. TEXTE 1 : « Souvenir de la nuit du 4 » de Victor Hugo (1802-1885). Textes complémentaires : satire / lyrisme. 1. RAPPEL : QUELQUES DEFINITIONS. 1.1. Le lyrisme. L’on qualifie de lyrique une poésie qui traduit la force du sentiment qui habite l’auteur. Autrement dit, l’on dira qu’un poème est lyrique lorsqu’il exprime les sentiments personnels — ou qui sont censés tels — du poète. L’on

supports : Textes et articles polémiques, supports audiovisuels divers.   Exemples d'activités lettres Sciences ·         Identification du (des) procédé(s) qu’un locuteur emploie pour agir sur l’allocutaire. ·         Discrimination des différents arguments d’autorité (citations, proverbes, aphorismes, dictons) dans divers textes. ·         Identification des figures de style utilisées pour réfuter. ·         Complétion par une introduction et/ou une conclusion d’un texte polémique. ·         Insertion d’une

Sujet de dissertation littéraire proposé: Le texte littéraire doit-il être sérieux pour dénoncer une injustice ou défendre une cause? Malgré toutes les précautions qu'il peut prendre, le texte littéraire, parce qu'il est souvent assimilé au texte de fiction, revêt souvent une allure « pas sérieuse », « pas crédible », « pas digne de foi », et a dû souvent reléguer toute prétention polémique, politique ou philosophique au domaine de l'essai philosophique, propre sur lui car émanant d'une parole revendiquée

Memo : l’écriture d’invention Méthodologie pour l’écriture d’invention L’écriture d’invention peut prendre des formes variées : - Article (éditorial, article polémique, article critique, droit de réponse…) - Lettre (correspondance avec un destinataire défini, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte) - Monologue, dialogue - Récit à visée argumentative sous forme de fable… Lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations

l'esclavage et essayent tous les trois de différentes manières de dénoncer l'esclavage. Le premier texte est un extrait du livre 15 « De l'Esprit des Lois » de Montesquieu, publiait en 1748, et dans lequel il tente d'analyser comment le climat, les mœurs, l'économie, les lois ont influé sur les différents régimes politiques qui se sont succédés dans l'Histoire. A première vue on dirait un texte raciste et esclavagiste, en réalité, on est dans l'ironie. Montesquieu énonce tous les arguments avancés

sur les thèmes (la guerre, la liberté, l'utopie...) et la façon dont ils sont traités ; les registres (lyrique, pathétique, polémique...) ; ou encore le but (la compassion du lecteur, l'argumentation d'une thèse...) Attention : il peut arriver que le corpus ne soit composé que d'un seul texte, dans ce cas, la question ne porte pas sur une étude comparative mais sur le texte lui-même. 2. Méthode de travail Avant de répondre à la question, il est important de lire en entier le sujet, les travaux

| | | | |Perspectives d’études |Genre (roman / article scientifique) et registres ( polémique ) | |complémentaires |Histoire littéraire (Les Lumières) | | |L’éloge et le blâme (