Texte Sur La Cigarette

 Séance 9 : Marguerite Duras, L’Amant, 1984, la scène de première rencontre « L’homme élégant est descendu de la limousine […] en direction de Saignon » Introduction Le texte se situe lors de la traversée du Mékong. La jeune fille se trouve dans un bac qui traverse le fleuve, sur la route qui va de Sadec à Saignon et rencontre l’amant : figure à la fois énigmatique qui met dès lors une tension entre le contexte historique : celui de la colonisation française en Indochine et le désir amoureux des

voix de monsieur Bark indique la tristesse, une mélancolie profonde. Monsieur Bark allume une cigarette et lui explique qu’il parlait beaucoup avec sa femme, que cela fait du bien de parler. Il dit que monsieur Linh est gentil de le supporter. Quand monsieur Linh rentre au dortoir et demande à la responsable s’il a droit à des cigarettes. Elle est d’accord et monsieur Linh aura un paquet de cigarettes par jour. Elle lui explique aussi que le bureau des réfugiés essaie de trouver un lieu définitif

Corpus - Marivaux, La Vie de Marianne, II e partie (1731-1742). - François Mauriac, Thérèse Desqueyroux, chapitre II ; © Grasset (1927). - Roger Martin du Gard, Les Thibault. L’Été 14, chapitre XV, © Gallimard (1936). Texte A Marianne est une jeune orpheline qui travaille à Paris comme lingère. Victime d’un accident alors qu’elle sort d’une église, elle fait la rencontre de Valville, un jeune homme dont elle tombe amoureuse. C’est elle qui raconte ici sa propre histoire… J'étais

tracteur; l’apprentissage de la conduite automobile, le permis de chasse, le permis de pêche. » Texte2 : l’interdiction de vente des cigarettes et de l’alcool (dépêche AFP, juillet 2008)Depuis 2003, les moins de 16 ans n‘ont plus le droit, d’acheter des cigarettes, même pour leurs parents.En 2009, l’interdiction a été étendue jusqu’à l’âge de 18 ans, pour l’achat de cigarettes mais aussi d’alcool « ces mesures ont été justifiées par l’augmentation de la fréquence des ivresses et une hausse

FEMMES OUVRIERES | Problématique : En quoi la seconde guerre mondiale a t-elle modifié la place et le rôle des femmes ? Liste des documents : Document 1 : Ce document est une affiche publicitaire américaine de 1943. Document 2 : Texte de Lucie Aubrac dans l’émission « Honneur et Patrie » (BBC, 20/04/1944). Document 3 : Ce document est une photo d’une femme tondue durant la libération. Introduction : La guerre mondiale de 1939-1945 impliquât de nombreux pays du monde

exemple que le jeune homme de 16 ans se fait prescrire des cigarettes pour mettre fin a ces jours plus rapidement et qu’il laisse sa petite sœur de 5 ans fumer une cigarette avec lui se qui aujourd’hui serait inacceptable. La deuxième raison est que la lisibilité et la complexité du texte était très simple. Le niveau de difficulté du langage était très simple donc facile à comprendre. Pour terminer, j’ai vraiment aimé l’originalité du texte puisque la situation dans lequel le petit garçon est et que

ρil écrit au Directeur de la prison ρIl écrit au Président de la République ρil prépare une émeute dans la prison. 9°) Que fait Claude Gueux avant d’attaquer le directeur des ateliers ? 1 pt ρil écrit à son ami ρil fume une dernière cigarette ρil dort quelques heures ρil aiguise son arme ρil expose sa situation aux autres prisonniers ρil écrit à sa famille. 10°) Avec quoi Claude Gueux attaque-t-il finalement le Directeur des ateliers ? 1 pt ρdu verre brisé ρun couteau ρdes ciseaux

en effet, Lucien à un moment charnière dans sa vie. Nous assistons à une véritable naissance, du moins renaissance du personnage notamment dans se veut déterminant la construction de Lucien en tant que chef. En effet, dès les premières lignes du texte nous pouvons sentir que Lucien est en train de subir un bouleversement majeur. b. Apprentissage Dans une suite logique, nous suivons donc la formation et l’évolution de Lucien, après la naissance de cette « fureur sacrée ». Le champ sémantique de l’apprentissage

intégrale : Zola, L’Attaque du moulin, 1880, nouvelle extraite du recueil des Soirées de Médan. 2 – Groupement de textes : L-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 (voir texte en annexe 1) Jacques Tardi, C’était la guerre des tranchées, 1993 Alexis Jenny, L’Art français de la guerre, 2011 (voir texte en annexe 2) Lecture cursive : Philippe Claudel, La Petite fille de M.Linh, 2005 Film d’animation, Ari Folman, Valse avec Bachir, 2008 3 – Documents complémentaires pour comprendre

2) En grammaire/linguistique : 2.1) Définition Conformément à son étymologie (ana- en grec signifie « en arrière », « en remontant »), le terme anaphore implique le renvoi à un élément antérieur du texte. Il s’oppose à cataphore, qui désigne le renvoi à un élément postérieur dans le texte (cata = « en bas », « en descendant »). L’anaphore constitue un phénomène plus fréquent et plus complexe que la cataphore. Certains auteurs désignent par diaphore l’ensemble des procédés anaphoriques et cataphoriques