Textes Oral Bac Espagnol

Annales BAC+2 BAC+3/4 Sér ie 2005 › 2006 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Diplômés • 1er cycle universitaire • 2e cycle universitaire • Maîtrise – Ingénieurs… CERAM SOPHIA ANTIPOLIS Rue Dostoïevski - BP 085 06902 Sophia Antipolis cedex Tél : 0 820 424 444 (0,12 /min) info-esc@ceram.fr ESC AMIENS PICARDIE 18, place Saint-Michel 80038 Amiens cedex 01 Tél :

LITTÉRATURES AU SUD LITTÉRATURES AU SUD Sous la direction de Marc Cheymol Préface de Bernard Cerquiglini Textes de : Marie-Rose Abomo-Maurin, Maurice Amuri Mpala-Lutebele, Amina Azza Bekkat, Pierre-Marc de Biasi, Justin Bisanswa, André-Patient Bokiba, Charles Bonn, Virginia Coulon, Nadine Decourt, Papa Samba Diop, Patricia Eichel-Lojkine, Jean-Francis Ekoungoun, Pierre Fandio, Bertrand Ferrier, Xavier Garnier, Kathleen Gyssels, Léon-François Hoffmann, Jean Jonassaint, Dominique Jouve, Samia

Encadrement des actes 3.2 Produits cosmétiques 3.2.1 Produits cosmétiques stricto sensu 3.2.2 Produits de tatouage 3.3 Dispositif à visée esthétique 3.3.1 Textes généraux 3.3.2 Appareils de bronzage 3.4 Textes de normalisation 3.5 Les évolutions et précisions sur le vocabulaire P 17 3.5.1 Vocabulaire lié aux techniques esthétiques

ces cultures. Plus on maîtrise de langues et plus il est facile d’en apprendre d’autres. C’est pourquoi, l’enseignement en anglais est déterminant pour ouvrir les jeunes enfants à d’autres cultures et nous devrions prendre exemple sur nos voisins espagnols, qui prônent le plurilinguisme scolaire précoce dès l’âge de 3 ans. Apprendre facilement c’est apprendre dès le plus jeune âge ! On peut ainsi imaginer qu'un million d'élèves de la maternelle au CP, commenceront l’apprentissage de l’anglais. Il est

combats de son temps. - Sa fonction de bibliothécaire, qu’il exerce auprès des ducs de Hanovre et d’autres grands princes, est pour lui beaucoup plus qu’un gagne-pain ; jusqu’à sa mort il manifeste un vif intérêt pour cette activité : il écrit des textes théoriques qui feront progresser la classification, le catalogage alphabétique et la rédaction des résumés. - Il travaille à une encyclopédie. Il veut faire un « inventaire de toutes les connaissances acquises et mal rangées » et une mise en ordre

activité pratique peut constituer une partie d’un module, un module entier ou plusieurs modules.  LMD : Grades organisés en semestres • Licence (bac + 3 ans) : La licence et la licence sciences et techniques se déroulent sur six semestres. La licence professionnelle peut s’organiser sur les deux derniers semestres voire les quatre derniers semestes. • Master (bac + 5 ans) : Le master, le master sciences et techniques et le master spécialisé se déroulent sur quatre semestres après l’obtention de la licence

et d’une fiche de réflexion Vers le portfolio ; — des activités de phonie-graphie. • Le En fin d’ouvrage, se trouvent les transcriptions des enregistrements, un précis grammatical, des tableaux de conjugaison et un lexique multilingue (anglais, espagnol, allemand, portugais, grec). • Le matériel audio pour la classe (CD et cassette audio) Les CD et les cassettes contiennent l’ensemble des enregistrements pour les leçons du livre de l’élève (documents déclencheurs, activités de phonétique…) et les

la Suisse romande. Quelques récits ont été sélectionnés pour stimuler la réflexion des élèves du secondaire I et leur proposer des activités. Deux pistes d’exploitation du livre Deux entrées sont possibles pour travailler les textes du livre : • • Tous les textes traités ainsi que les fiches d’exploitation proposées peuvent être téléchargés à l’adresse suivante : http://www.globaleducation.ch/ aux rubriques français / matériel pédagogique / downloads. 6 fiches de Lecture accompagnée pour

perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte des textes, afin de les situer dans leur époque et mieux comprendre leur originalité. Les spécificités de chaque siècle, en relation avec l’histoire littéraire, sont ainsi mises en évidence. Paragraphes

l’Ecole disposaient : - pour 20 % d’un master I - pour 61,90 % d’un master II - pour 18,10 % d’un IEP Les conditions de diplôme ou d’expérience pour présenter les épreuves des concours d’accès sont les suivantes : Premier concours : un diplôme de niveau Bac+4 ou d’un diplôme d’un institut d’études politiques ou certificat attestant la qualité d’ancien élève d’une école normale supérieure. Deuxième concours : justifier de quatre années de service public Troisième concours : justifier de huit années d'activité