Textes Oral Francais

La littérature "beur", née dans les années 80, est produite en français par des écrivain (e)s issu (e)s de la seconde génération de l'immigration maghrébine en France. Elle est l'expression d'écrivains nés ou arrivés en bas âge dans le pays d'accueil de leurs parents. Or, bien que produite en français, par des citoyens français, vivant en France, cette littérature semble ne pas (encore ?) légitimer "l'appellation contrôlée" de "littérature française" comme si cette dernière était une affaire de famille [1]

d’analyser et de comparer plusieurs dispositifs d’emboîtement de mondes, sans négligerles effets de sens allégoriques induits parla mise en abyme Programme Ce cours se propose de les étudier, en confrontant des périodes historiques différentes avec les textes et les films suivants : • Les mille et une nuits, T.II, « Histoire du dormeur éveillé », pp. 425‐503 (photocopies distribuées en classe). • La vie et un songe, Calderón, 1635, édition GF bilingue, 1999. • W. Shakespeare, La mégère apprivoisée

au moins d’une non-agressivité entre les peuples semble encore plus fou à l’époque. 1.2 Un lâche D’autant que c’est en grande partie une peur assumée qui conduit le narrateur-personnage à s’interroger sur les motifs qui conduisent Allemands et Français à s’entretuer. Le héros de roman est habituellement un brave. Ici, nous avons affaire à un lâche, qui s’assume quasiment comme tel. Cela apparaît notamment à travers le désir de fuite exprimé à trois reprises: « j’avais envie de m’en aller » (l.19)

comprendre. Une dimension psychologique, car il permet d'exprimer ses émotions. Mais il a aussi une dimension cognitive puisque le langage entretien des relations étroites avec la pensée et l'attention et les capacités à traiter au niveau auditif et oral. Le milieu social dans lequel baigne l'enfant affecte son langage par des altérations ou des dysfonctionnements. Dès l'école maternelle, le langage est à développer sur trois « registres » : celui de la réception visant la compréhension qui se base

sont perçus par des auditeurs = phonétique perceptive. • La phonétique est à l’origine de la notation scientifique des langues = API. o La phonologie se concentre sur la fonction des sons à l’intérieur d’une langue donnée. Ex : le français de Besançon et le français de Marseille n’ont pas la même façon de prononcer le mot « naît » et le mot « né ». A Besançon = [nE] et [ne], à Marseille = [ne] et [ne] > 1 seul phonème à Marseille. • La morphologie > elle étudie la forme interne des mots (la façon

phénomène historiquement ancien, les Romains connaissaient un droit déjà écrit et ils compilaient le droit dans différents textes tel que le code Justinien ou les Digestes. Ce droit écrit fut redécouvert au XIIe siècle dans les régions du sud de la Loire tandis que le nord de la France restait plus sensible aux coutumes et au droit oral. La codification moderne du droit français commencera sous Napoléon. L’existence de codes offre de très nombreux avantages : leur intérêt pratique est évident, ils

entreprise [...] cet homme-là. » 2 – Livre I : « Près de trente ans [...] prolonger mon plaisir. » 3 – Livre II : « Craignant donc [...] j’irai causer avec vous. » 4 –Livre II : « On la fit venir [...] pire que moi ! » Textes complémentaires : Extraits de : Lettre à M. de Malesherbes 1762 Le Préambule de Neufchâtel 1764e N Rêveries du promeneur solitaire, 1776-1778fchâtel, Œuvres intégrales : M. Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, 1951 J.-P. Sartre, Les mots, 1964

programmes du lycée : • en seconde, le roman est à la croisée du réalisme et du naturalisme, donc au centre du premier objet d’étude. Disciple et ami de Flaubert puis de Zola, Maupassant a en effet tracé sa propre voie romanesque et présenté, dans quelques textes théoriques, sa conception du roman réaliste. • en première, par ailleurs, Bel-Ami offre un personnage de roman extrêmement riche : Duroy est non seulement un personnage marquant dont les motivations et la psychologie sont détaillées par Maupassant

Texte 13 ORAL Extrait de Dom Juan (1665) Acte 5 Scène 4,5 et 6 par Molière Intro : Jean Baptiste Poquelin dit Molière est un écrivain dramaturge Français du 17e siècle, siècle du Classicisme. Le Classicisme est un mouvement littéraire qui recherche l'idéal esthétique et humain par les auteurs de la seconde moitié du 17e siècle. Il vise à l'imitation des anciens et porte un goût à l'analyse littéraire. Il aborde les thèmes de la séparation des genres et respecte les trois unités au théâtre (lieu

la communication, le locuteur et l'allocutaire, qui se prêtent mutuellement des connaissances; - un temps et un lieu spécifiques; - des objets présents, qui constituent l'envirronnement perceptible des protagonistes. L'énoncé est est le produit, oral ou écrit, de l'acte d'énonciation. L'étude de la langue doit prendre en compte l'énonciation, dans la mesure où celle-ci laisse des traces dans l'énoncé. L'énonciation peut s'envisager dans un cadre plus ou moins étendu, selon l'ouverture du champ