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TFE-Pédagogie FreinetPédagogie Freinet : Une architecture éducative Nadou Servaes - Ai 3 - Juin 2021SOMMAIRE • INTRODUCTION • CHAPITRE 1 : Cadre contextuel et théorique 1.1 / Célestin Freinet : vie d’un pédagogue novateur 1.2 / Techniques utilisées en pédagogie Freinet • CHAPITRE 2 : La gestion de l’espace 2.1 / Notion d’ « espace » en pédagogie 2.2 / Définition et caractéristiques de la « classe atelier » • CHAPITRE 3 : Un mouvement international d’enseignants 3.1 / Les « Amis de

l’analyse…………………………………………………………………………………………………………….…. 30 1) Conclusion………………………………………………………………………………………………………………….…. 37 BIBLIOGRAPHIE ……………………………………………………………………………………………………………………………..….… 38 I) INTRODUCTION Je réalise un Travail de Fin d’Étude- communément appelé TFE- dans le cadre de la Formation Infirmière, au Centre Hospitalier de Privas. Ce travail personnel écrit est en lien avec la compétence 3 «Sciences et techniques infirmières fondement et méthodes», 5 «Intégration des savoirs et posture professionnelle

2) Confrontations de nos représentations avec le territoire Suite à notre visite à Vire, certains de nos a priori n'étaient pas fondés. En effet, nous avons été surprises par la présence de nombreuses structures d'accueil et de loisirs de petite enfance, des institutions, de services de proximité, de magasins, de commerces. Les a priori sur les logements de campagne sont infondés. En revanche, le manque de transports est confirmé. 3) Présentation du territoire L’historique de la

_____________________ Service actuel : _________________________ Institution/employeur : Motivations : Activités (hobby) extra-professionnelles : - _____________________________ - _____________________________ - _____________________________ Choix du thème du TFE : .. OUI .. NON .. 1 Pour être précis, les trois modes d’enquête sont des observations au même titre que les jumelles, le télescope et le microscope. METHODOLOGIES DE RECHERCHE 2 Patrick VANTOMME CONSIDERATIONS GENERALES Avant de détailler chaque

sociale, l’Enseignement spécial, l’Office communautaire et régional de la formation professionnelle et de l’emploi, l’Institut bruxellois francophone de formation professionnelle, l’Institut de formation permanente des classes moyennes, et des petites et moyennes entreprises. Educateur : professionnel créatif de l’aide à autrui ? colmateur de brèches ? tricoteur de liens ?Préambule Missions et caractéristiques Les attitudesLes rôles le s fo n d am en ta u x page 23 Les « missions » de L’éducateur

du salon. Leur manifestation devrait débuter à 10 h pour coïncider avec la visite du ministre. L’année dernière, alors qu’ils venaient d’entamer leur grève du lait, ils s’en étaient pris à Jean-Michel Le Métayer l’obligeant à se réfugier dans une petite salle du parc des expositions, sous la protection des gardemobiles. Quant à Bruno le Maire, il avait dû renoncer à visiter le salon. Dans la contestation, la Confédération paysanne ne sera pas en reste. Le syndicat minoritaire réclame depuis longtemps

regard presque amusé. Il hésita à sortir un second chargeur mais se ravisa et, avec un rictus méprisant dirigé vers la chemise ensanglantée de Saunière, il jeta : — J'ai accompli mon travail. Saunière baissa les yeux. Sur sa chemise de lin blanche, une petite auréole de sang entourait l'orifice laissé par la balle juste au-dessous des côtes. L'estomac. Il a raté le cœur. Saunière avait fait la guerre d'Algérie et il savait que l'agonie consécutive à ce genre de blessure était atroce. Il lui restait environ