Themes De La Peste

oeuvre ? - si le texte évoque un thème clé, symbolique (la misère, l'alcoolisme, l'amour, le désespoir...), la problématique doit porter sur ce thème en montrant ce qui est sous-jacent. Ex. de problématique pour la fable «Les Animaux malades de la peste » : comment La Fontaine met-il en place une critique acerbe des courtisans ? 2. La recherche des procédés et leur interprétation C'est l'interprétation des procédés qui doit permettre de trouver les différentes parties du commentaire. Toutes

misère du peuple musulman d'Algérie, ainsi que l'injustice dont le peuple est victime. Camus veut lutter pour la défense des droits de l'homme et pour la paix. La majorité de ces œuvres son mi-autobiographiques et mi-symboliques et évoquent plusieurs thèmes variés tels que la mort, le soleil, la Méditerranée, l'isolement ou la solitude (comme par exemple dans L' Étranger), le destin de l'homme, le rapprochement entre le désespoir et le bonheur, etc... Albert Camus est au cœur de l'actualité. Célèbre

» à son père qui constate amèrement qu’il ne faut qu’« un seul jour pour […] tuer » un homme ou que l’homme « n’est plus bon qu’à mourir » ; Rieux, le héros de Camus, pense à « ceux et celles qu’il avait aimés et perdus » dans Oran ravagée par la peste, « l’injustice et la violence » qui peuvent renaître à tout www.annabac.com © H A T I E R 2009 moment. Dans Regain, c’est le village qui est abandonné, comme mort, et Panturle a dû « combattre » contre cette mort lente. Le malheur peut prendre

la censure permet d'atteindre un public plus large persuasion a travers registres et genres (roman, theatre, poemes, fables,...) divers ODF sont plus faciles a lire, plus amusantes. Ex: (F) little big man (L) l'assomoir (L) les miserables (L) la peste comparaison avec des oeuvres normales, sans fiction ( essais, articles ''guerre'', … ) auteurs differents ( Voltaire, Camus, Victor Hugo, ... ) (transition) on a vu que l'auteur a une liberte incroyable pour faire passer son message, maintenant

Chéronée. Et ses autres références sont Platon, Épicure, Démocrite, Héraclite. Il fit une philosophie pratique de la vie qu'il exposa dans son unique ouvrage « Pensées pour moi-même ». A travers les douze livres qui composent les pensées, plusieurs thèmes, souvent sous forme de maximes. On a ainsi: ·                         Toutes les choses participent d'un Tout (qu'il nomme parfois L'Un, Dieu, Nature, Substance, Loi, Raison). Nous, les hommes, sommes des parties de ce Tout. ·                        

Séquence Fables de La Fontaine SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 ›  Les Animaux malades de la Peste » « p. 2 Lecture analytique (2de) Édition de référence : Fables choisies, La Fontaine, Folio classique n° 3237 Séance 2 ›  Le Rat et l’Huître » p. 3 « Lecture analytique (2de) Séance 3 ›  utour de l’œuvre p. 4 A Niveaux 2de et 1re Séance 4 ›  Le Vieux Chat

est épuisé et éprouve le besoin de repartir en vadrouille. Avant son départ, il observe, au marché, les poissons qui se meurent, et il est frappé par leur affreuse et inutile lutte désespérée. Ce spectacle est prémonitoire car il va au devant de la peste. Il rencontre bientôt deux compagnons d'infortune, Robert, un pèlerin lâche et veule, et Lene, une jeune fille qu'il sauve quelque temps du fléau et pour laquelle il éprouve une attirance physique en même temps que de l'affection. La mort de la jeune

religions catholique et protestante inculquées par l’intermédiaire des missions religieuse - Adoption de la langue métropolitaine = inculquée par l’enseignement, alphabétisation de la pop - Progrès sanitaires = On soigne de la peste, de la maladie du sommeil… Envoi de médecins dans la colonie. Progrès de la métropole appliqués à la colonie. Exp : BD de Tintin au Congo qui illustre l’acculturation av humour, singeant les noirs Conclusion : L’acculturation se fait alors sur

Séquence Fables de La Fontaine SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de Lettres modernes dans les Hauts-de-Seine. Séance 1 › « Les Animaux malades de la Peste » p. 2 Lecture analytique (2de) Édition de référence : Fables choisies, La Fontaine, Folio classique n° 3237 Séance 2 › « Le Rat et l’Huître » p. 3 Lecture analytique (2de) Séance 3 › Autour de l’œuvre p. 4 Niveaux 2de et 1re Séance 4 › « Le Vieux Chat et la Jeune Souris » p. 5 Lecture analytique

semaine après, puis d'autres pour atteindre le chiffre, spectaculaire pour un recueil de poèmes, de 25 000 la première année. Avec environ 2,5 millions d'exemplaires, Paroles représente la 4e meilleure vente dans ce domaine (après L'étranger et La Peste de Camus et Knock de Jules Romains), ce qui fait de Jacques Prévert - et de loin - le poète le plus lu de la littérature française. La diffusion des poèmes de Paroles s'est faite aussi par la chanson grâce à la musique de Joseph Kosma et à des interprètes