Thème Du Double

Différentes missions Mission = sujet de réflexion Les attendus : Réponse aux questions : Définition du thème Reformulation des axes de réflexion du thème Contenu : apport perso + « apport des docs » Exemple : En quoi Didier Gesp remplit-il, au sens de Drucker, les rôles de manager ? Rappel : Définition du thème centrale Reformulation de la question à travers les axes de réflexion Contenu Brouillon : Thème centrale : Manager -> Définition : Individu dont l’activité est de diriger (ou gérer) une équipe

l'enfant est censé être mort. => Importance dramatique du berceau et pour la mise en scène : Oedipe s'endort dessus. * Miroir : * Jocaste obsédée par son âge => importance de l'âge dans tout le texte. * Aspect symbolique : thème récurrent de la lucidité et de l'aveuglement. * Baie grillagée => importante pour la mise en scène : * Emprisonnement par le mariage : "que cette chambre te devienne une cage, une prison". C. Jeu des personnages * "Ils se meuvent

de jazz. Gershwin fait une symbiose entre la musique classique et le jazz. George Gershwin a composé notamment “I got Rhythm”, “Un américain à Paris » en 1930. Deuxième PARTIE Analyser l’œuvre musicale : Cet œuvre musicale n’évoque pas de thème ou de sujet particulier puisque l’auteur répond à une commande la chanteuse canadienne Eva Gauthier. Elle fut créée à l’occasion pour un concerto de jazz à New York seulement 1 mois avant la représentation. Les idées lui sont venues dans un train de

réfléchie (s’étudia 17, se sourit, se tendit la main 18). Le lieu de la transformation du personnage est chargé de significations. Le thème de l’escalier symbolise la future ascension sociale du héros. Mais l’ascension s’accompagne d’une perte d’identité. Le personnage n’est nommé qu’une fois (Duroy 4) lorsque le narrateur le distingue de son double (si près l’un de l’autre 4). Il est toujours repris par le pronom « il » qui représente aussi bien l’original que son image (il marchait bien

persuader et s’encouragé l.3 « non certes » l.9 «  oui ». c) Le thème du double Par le thème de miroir qui revient régulièrement dans le roman, Maupassant fait glisser le lecteur du réalisme au fantastique la glace dans lequel il se regarde ne reflète pas son visage l.16 17. Le miroir lui à dérobé son identité et lui renvoi l’image de quelqu’un qu’il ne connaît pas. Plus loin c’est son double qui se couche dans ses draps et Duroy en fait même une description l.24 25 «  il avait

son brio formel (déguisements, parallélismes, inversions), à la qualité de la signature marivaudienne (naissance et surprise de l'amour malgré les préventions et les conventions), à l'euphémisation euphorique des enjeux, moins grinçants que dans la Double Inconstance ou la Fausse Suivante, mais articulant mieux le psychologique et le social que dans la Surprise [...] et la Seconde Surprise de l'amour. La nouveauté du Jeu ne tient évidemment pas au parallélisme entre maîtres et valets: la première

Exemple d’un axe de développement basé sur un thème Premier axe : Dualité humaine Idée principale : En premier lieu, plusieurs personnages secondaires sont des « doubles » du narrateur. En effet, lorsqu’il se rend au Mont St-Michel, le narrateur échange avec un moine qui Deuxième axe : Double structurel Idée principale : En second lieu, la structure du récit est aussi une manifestation du double. Première idée secondaire : En effet, la forme du journal adoptée par l’auteur permet de mettre

Le thème central de cette séquence est l’altérité. Ce thème présente l’avantage de pouvoir s’adapter à plusieurs objets d’étude au programme de seconde et de première. On le rencontre de façon évidente en seconde dans le cadre du travail sur l’argumentation. Mais on peut aussi l’aborder en première à travers l’analyse des Lumières : réflexion sur l’esclavage, sur l’utopie, sur le conte philosophique comme L’Ingénu de Voltaire. Dans cette séquence de seconde prendront place divers exercices de pratique

Les fleurs du mal , Beaudelaire , "Harmonie du soir " problématique : " En quoi ce poème peut-il être comme un chant mystique spirituel et amoureux ? " ①L'inspiration romantique du poème A. Le thème du soleil couchant thème romantique , passage du jour a la nuit , alliance entre la beauté et la tristesse , pureté dans le ciel qui sucite la mélancolie B. Une description ou nature et religion s'entremêlent dimension prophétique , début d'un récit biblique ou mysthique , présence

DS n°3 – Seconde – Thème 1 « Le Terre, une planète habitée » Chapitres 2, 3 et 4 Partie I (Restitution des connaissances, 8 points) 1. Parmi les affirmations suivantes, entourer la (ou les) informations exactes (3 points). • Toutes les cellules ont en commun : a. La présence d’un noyau b. La présence d’organites c. La présence de cytoplasme d. La présence d’une membrane • Les cellules végétales se distinguent des cellules animales par la présence