Thème Le Développement Inégal

Economie générale et droit DEVOIR 01 PREMIERE PARTIE : ECONOMIE GENERALE Thème 1 de cours : la coordination des décisions économiques par l’échange Sujet : L’industrie et le marché automobile français en 2009 et 2010 Question 1 (4 pts) Les constructeurs automobiles ont réduit leur capacité de production en 2008 et 2009 parce que la demande mondiale des véhicules (neufs) à fortement baissé à cause de la crise mondiale. La part des dépenses que les ménages et les entreprises consacrent

approfondir leur savoir-faire sur les méthodes de vinification occidentales. En effet, afin de préserver l’équilibre en céréales destinées à l’alimentation, le gouvernement chinois a encouragé depuis 25 ans le développement du vignoble et la production de vin chinois. (source 3) Le développement de cette filière en Chine est en partie du aux joint-ventures de production franco-chinoises créées dans les années 90 et qui ont parfois revendu leur part de capital à leur partenaire, une fois la marque implantée

Thème : Enjeux planétaires contemporains/énergie Energie : Hydraulique L'eau est importante, elle fait vivre les humains et les animaux, elle crée aussi des inondations, des lacs, des mers et des océans. Mais de même, elle produit de l'énergie. C'est l'énergie hydraulique.  (Central hydroélectrique). I-Définition : L'énergie hydraulique est l'énergie fournie par le mouvement de l'eau, sous toutes ses formes, chute, cours d'eau, marée. Ce mouvement peut être utilisé directement, par

construction du mythe gaullien ont suscité adhésion et rejet, qui sont eux-mêmes objets d’histoire. Cette étude permet de poser la question de l’acteur de l’Histoire. Chaque thème invite à mobiliser et à approfondir les capacités et méthodes du programme (I.1 et III.1 et 2 aussi systématiquement que possible). Ce thème invite particulièrement à travailler : - nommer et périodiser les continuités et ruptures chronologiques ; - situer un événement dans le temps court ou le temps long ; - mettre

programmes d'histoire et de géographie permettent la compréhension du monde contemporain par l'étude des sociétés du passé qui ont participé à sa construction et par celle de l'action des sociétés actuelles sur leurs territoires dans une perspective de développement durable. La démarche par laquelle les connaissances sont acquises, la recherche permanente du sens, l'exercice du raisonnement et de l'esprit critique contribuent à la formation des élèves ; ces opérations leur donnent une vision dynamique et distanciée

) peut-on le rattacher ? de quoi parle-t-il ? est-ce une scène de première rencontre, un incipit, etc. Annoncer les différentes parties du développement. – – (L’introduction doit se présenter sous la forme d’un unique paragraphe, sans retour à la ligne, mais il faut la séparer du développement en sautant une ou plusieurs lignes.) Un développement qui constitue le corps du devoir et qui doit répondre aux critères suivants : – Comporter au moins 2 parties (idéalement trois) nettement séparées

TES2 Thème : Mondialisation et croissance Travail Préparatoire (10 points). 1. Qu’est ce qu’un investissement direct à l’étranger (IDE) ? (document 1) – 1 point. 2. Comparez la situation des IDE entrants pour les PDEM et les PED dans le document 1. Que pouvez-vous en conclure ? – 2 points. 3. Inscrivez les deux données pour la période 2000-2003 du document 2 dans une phrase permettant d’en comprendre le sens. – 1 point. 4. Quels liens peut-on établir entre

Theme 1 : la métropolisation : un processus mondial différenciéChapitre 1 : les villes à l’échelle mondiale : le poids croissant des métropoles. Des métropoles inégales et en mutation.Métropole : agglomération qui dispose de pouvoir (économique, politique, financier, culturel). Mégapole : agglomération de plus de 10 millions d’habitants Mégalopole : ens.elle d éveillés qui ont un lien assez fort pour faire un réseau.Aire urbaine : territoire sur lequel la métropole exerce son influence.Métropolisation

pour expliquer, présenter à un public un sujet sur lequel on a fait des recherches. En français, on peut faire différents types d'exposés : la présentation d'un problème contemporain, d'un auteur, d'un genre ou d'un mouvement littéraire, analyse d'un thème ou d'un personnage dans le cadre de l'étude d'une oeuvre complète. II. La recherche Lorsque l'exposé porte sur une œuvre, il faut d'abord retrouver les passages significatifs et les analyser. Vous pouvez ensuite vous aider du

Les trois textes choisis traitent du thème de la marginalité dans les villes du sud. Un phénomène est marginal par rapport à quelque chose qui ne l’est pas. Face a la ville organisée, intégrée dans le système économique capitaliste, la marge renvoie à l’idée de « bord » qui existe par rapport a un système dominant. Elle se caractérise par l’atténuation des critères qui définissent le centre. La marginalité désigne un processus économique et sociale voir politique avec des groupes dominés et des