Thème Le Développement Inégal

|Sources et limites de la croissance | |Q.S |Après avoir montré que la croissance favorise le développement,| | |vous expliquerez pourquoi un développement durable ne peut se | | |satisfaire des formes actuelles de la croissance. | |Délimitation du sujet

vingt-quatre poèmes dont une vingtaine de calligrammes. - Thème du poème : A travers deux figures, une colombe et un jet d’eau, le poète évoque les amours perdues et les amis dispersés par la guerre. - Problématique : Le calligramme est-il une poésie purement décorative ? Qu'apporte de plus le dessin ? Tourne-t-on le dos à la poésie traditionnelle ? -Plan : 1ère partie : Description de l’œuvre 2ème partie : Analyse Conclusion II. Développement 1. Description A. Le calligramme, une création d’Apollinaire

B) ce monde ouvrier se transforme et se prolétarise. 1) le tisserand, l'ouvrier de métier caractéristique de la première RI vont céder la place au mineur ou à l'ouvrier métallurgiste (le métallo). Lié à la concentration industrielle, au développement de la grande usine. 2) Système qui reste dualiste. Ex en France en 1906 50% des ouvriers travaillent des entreprises de moins de 100 salariés. 3) Mais partout la rationalisation du travail tend à unifier progressivement la figure

l'oral. Les élèves constituent les dossiers en groupe, pendant les séquences d'activité de la manière suivante : -séquence 1 : Etude d'un document ( textes, images : article de journal, vidéo, ... ) se rapportant au thème étudié Discussion autour de ce thème afin de dégager différents axes de travail Constitution des groupes en fonction des axes de travail séquences suivantes : Constitution du dossier Prise de connaissance des documents apportés par les élèves et par

Établissement d'une économie de marché soutenue par l'État. Changement de la mentalité: - Liberté individuelle => Progrès technique et scientifique. - Développement de l'esprit de calcul (compta en partie double). - La figure de l'entrepreneur (symbole d'innovation). Organisation de la P° sur une vaste échelle. Développement du marché. Progrès technique dans l'agriculture (↑ de la P°,↑ de la fécondité, ↑ de la pop, ↑ de MO ds l'industrie,↑ du pouvoir d'achat). Doublement

GEOGRAPHIE Thème : Développement inégal Sujet : Une population inégalement répartit Problématique : Pourquoi autant de disparité entre le Nord et le Sud? Document1 : L'Asie qui se nourrit, l'Afrique qui s'affame (Graphique) Document 2 : Inégalité Nord-Sud (Caricature) Document 3 : LES INTERRELATIONS NORD/SUD Document 4 : Les raisons de ses disparités Document1 : L'Asie qui se nourrit, l'Afrique qui s'affame (Graphique représentant les inégalités

Géographie Terminale S, Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation (8 - 9 heures) (Vivien Chabanne, Lycée Jules Guesde Montpellier, 2014-2015, manuel Nathan dir. S. Cote et E. Janin) Programme : Question : Mondialisation, fonctionnement et territoires Mise en œuvre du programme : Un produit mondialisé (étude de cas) Acteurs, flux et débats Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation. Les espaces maritimes : approche géostratégique Orientation pour le baccalauréat Les sujets

Ces nouveaux développements induisent des mutations. Comment repérer les grosses fractures de cette économie de plus en plus mondialisée ? Thème I : L'économie mondiale : mutations et perspectives Section 1 : Les fondements du système économique international issu de 1946, mutations et mondialisation ● Durant 70 – 80 les gouvernements des États se pose des questions par rapport à la société internationale se posent des questions que l'économie des pays en développement : fluctuations

l’examen, de résolution plaquer sans concentrer le plan que vous avez se débrouiller et vous avez de fortes chances de tomber à côté du sujet. rédiger une dissertation, c’est mener une agitation divisée en trois instant : l’introduction, le développement, la conclusion. - l’intro se étaler elle-même en 3 loisir : * l’ouverture : une sentence introductive (un exemple, un contexte) qui vous permette d’amener le sujet. * l’analyse du sujet se déférer par la définition des termes clés de l’intitulé

conditions de vie » | | | J’annoncele plan | Dans une première partie, je vais définir l'IDH et le PIB Ensuite, j'analyserai le PIB et L'IDH entre les pays du monde | Je présente le développement | Développer au moins 2 idées essentielles liées au thème choisi, en les hiérarchisant | I Définition de l'IDH et du PIB: Le produit intérieur Brut : - 1932 Simon Kuynets invente le PIB - Afin de mesurer les effet de la crise de 1929 (la