Thème Phèdre

des Pallantides, ennemis de Thésée, qui a tué toute la famille des Pallantides, sauf Aricie, qui est sa prisonnière et qu‘Hippolyte n‘a pas le droit d‘aimer..Phèdre, fille de Minos et de Pasiphaé, la belle-mère d‘Hippolyte (car Thésée s‘est remarié), apparaît, accompagnée de sa nourrice et confidente, Œnone. Elle est lasse et triste. Phèdre avoue à Œnone qu‘elle aime Hippolyte.Scène 4: Panope annonce la mort de Thésée. ACTE II Aricie avoue à sa confidente, Ismène, qu‘elle aime Hippolyte. Survient

 EXPOSE THEME : ETUDE INTEGRALE DE PHEDRE PLAN INTRODUCTION I/BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE DE RACINE II/ANALYSE SUCCINTE DE LA PIECE A/RESUME DE L’ŒUVRE B/STRUCTURE

Méthode du commentaire comparé Si vous connaissez bien la méthode du commentaire d’arrêt (voir sur ce site), cet exercice ne devrait pas susciter chez vous une quelconque angoisse. Restez zen. Introduction Elle est conçue à partir des fiches des deux arrêts qu’on vous demande de comparer. Elle est donc un peu plus longue que l’introduction d’un commentaire simple. Vous devez respecter les étapes suivantes 1 – Une première phrase Présentant les arrêts (date, cour, chambre) et leur thèmes commun

observé… Je présente le diaporama J’annonce le plan • Dans une première partie, je vais développer…. • Ensuite, je vous exposerai…. • Puis, j’aborderai… Je présente le développement Développer au moins 2 idées essentielles liées au thème choisi, en les hiérarchisant Partie I : 1. Première sous partie : 2. Deuxième sous-partie : Phrase de transition Partie II : 3. Première sous partie : 4. Deuxième sous-partie : Je présente le diaporama J’illustre mes

Recette pour un plan de dissertation en béton 1) La problématique : Avant toute chose, cela paraît simplissime, lisez bien l’énoncé. Toute votre conviction et votre enthousiasme ne seront pas récompensés si vous êtes… hors sujet. Ensuite on dégage la problématique. C’est cette question qui va vous guider de l’introduction jusqu’à la conclusion. Chaque partie du plan élabore une partie de la réponse. Comment la trouver ? En se posant quelques questions : sous quels angles différents peut-on traiter

0,5pt « ils » désigne les forces armées, les hommes qui sont à la poursuite du fugitif sus-mentionné. - Pourquoi l'auteur a-t-il choisi d'utiliser des pronoms plutôt que de nommer des personnages ? 2pts Il veut que cette histoire reste un thème universel. Cela peut être tout le monde, n'importe où et à n'importe quel moment de l'histoire de l'humanité. En ne nommant personne, tout le monde peut se sentir concerné. C'est un message destiné à tout le monde, incitant à la réflexion de chacun

et/ou de quoi mon sujet parle-t-il ? Ces questions sont très importantes parce qu’elles permettent d’éviter de faire un hors sujet. Ø 3eme étape : Tracez 3 colonnes (1 par document) dans lesquelles vous notez : - le titre du document ; - le thème général du document (de quoi parle le document) ; - les grandes idées tirées des questions de l’étude de documents. Ø 4eme étape : Chercher dans votre mémoire les connaissances (dates, mots-clés, explications, exemples…) en lien avec les thèmes

Producción final secuencia n°6 Travail à rendre le____________________ Aucun travail donné après cette date ne sera corrigé Crear un cartel de prevención Crea tu cartel de prevención contra una sustancia tóxica para la salud (el tabaco, la droga, el alcohol etc.) Objetivo : savoir réinvestir personnellement les objectifs de la séquence. Tu devras largement réutiliser ce qui a été fait et vu en cours et consigné sur ton cahier. L’utilisation de traducteur et/ou de dictionnaire est par conséquent

homogène, une ligne mélodique. Il y a une phrase active (qui monte) et une phrase passive (qui descend). EX : la virgule monte le ton et le point descend le ton. La carrure : plusieurs phrases musicales différemment développées, constituent, un « thème musical ». Les thèmes se succédant et pouvant selon le genre musical se découper également en couplets, en refrains. La mélodie : c’est l’organisation des hauteurs de son. Elle induit une ambiance, un climat émotionnel particulier, un certain type

semble important de m'impliquer et d’œuvrer pour la communauté. Ainsi, cette année, j'ai souhaité partager mon goût pour le débat en organisant tous les vendredis matins au lycée, des réunions thématiques durant lesquelles les élèves inscrits choisissent un des sujets proposés par le responsable académique et moi-même. Le concept est simple : nous nous réunissons autour d'un petit déjeuner offert par le lycée, et nous nous exprimons sur le sujet choisi, en respectant la prise de parole et les idées