Thèmes Abordés Dans Le Rouge Et Le Noir

peu de photos (deux seulement sur l’exemplaire étudié). Au niveau des couleurs, le journal n’en choisit qu’une, qui varie selon les numéros. Le rouge semble néanmoins dominer les exemplaires les plus récents, remplaçant le bleu. Le titre du journal ainsi que les titres des articles de la double page centrale sont écrits en couleur. Le reste est en noir et blanc. On dénombre différentes rubriques : le courrier des lecteurs, l’agenda, une rubrique culturelle rendant compte des dernières sorties (cinéma

principaux : -étude de la fonction en place occupée par les personnages. -étude de leurs caractères. IV - Schéma narratif : -situation initiale. -élément perturbateur. -péripétie. -élément de résolution. -situation finale. V- Les principaux thèmes abordés dans ce roman : -les grandes idées que le roman met en valeur par la narration. -les endroits où ce thème apparaît dans le roman. VI – Commentaire d’extrait -Explication détaillée d’un extrait choisit 1/14 I - Intruduction

propre typographie et sa propre maquette (ex : choix des caractères). L’Express tape à l’œil, il est plus populaire que l’Observateur. La maquette ainsi que la typographie sont plus grasses, il y a beaucoup de couleurs (présence de rouge sur la maquette de L’Express, rouge couleur qui attire l’œil, ainsi que du blanc et du jaune). Cependant, il faut savoir que la maquette résiste mal au temps, chaque magazine change d’apparence tous les 7-8 ans (= durée de vie d’une maquette et d’une typographie). L’Express

tableau età être impressionné et. Pablo souhaite eut faire surgir chez le spectateur des émotions fortes à la hauteur de ce qu’il a pu ressentir et susciter une réflexion et une réaction sur l’horreur de la guerre. La composition Si au premier abord on a l’impression d’un chaos, la vision d’un amas de corps démembrés, on remarque ensuite que toutes les formes suivent en réalité un agencement recherché : Le premier plan : une structure triangulaire : On distingue au centre un grand triangle où

titres déclinent Venise, des Epigrammes vénitiens[5] aux Lunaisons Vénitiennes[6] sans oublier tous les "Voyages Vénitiens" que nombre d’artistes ont vécu. Est-ce la littérature qui a créé le mythe ou le mythe qui a suggéré la littérature ? Un des thèmes du livre, Littérature et mythe[7], de Marie-Catherine Huet-Brichard soulève la question ; une question que l’on peut se poser pour Venise. Est-ce l’abondance de la littérature sur Venise qui a créé le mythe ou est-ce le mythe de la ville qui a incité

Rachel HAUSFATER-DOUÏEB Yaël HASSAN De Sacha à Macha Flammarion, 2001. 160p. Niveau : 6ème - 5ème - 4ème . Genres : psychologique; roman épistolaire moderne (l’histoire est racontée grâce à un échange de mails). Thèmes : adolescence, amitié, quête d’identité. Contexte : les deux héros habitent la banlieue parisienne; la ville de SaintPétersbourg et l’ex URSS sont également évoquées; l’histoire se déroule en l’an 2000. Personnages principaux Sacha : 15 ans, adolescent réservé et discret, très

à Bombay, les autres à Calcutta, mais via Bombay, car depuis qu’un chemin de fer traverse dans toute sa largeur la péninsule indienne, il n’est plus nécessaire de doubler la pointe de Ceylan ». Les cultures et les traditions sont également des thèmes abordés dans cet ouvrage, et l’on apprend par exemple la terrible condition des veuves en Inde, qui devaient s’immoler en même temps que leur mari. Ce passage dans le livre montre la volonté de l’écrivain de dénoncer ce phénomène, en faisant de son héros

matins du monde Pasqual QUIGNARD & Alain CORNEAU INTRODUCTION Le film d’Alain Corneau, Tous les matins du monde est une œuvre originale née du roman de Pascal Quignard. Elle aborde comme grands thèmes : la musique, la cour et la ville, l’amour et la mort. Deux grands personnages illustrent ces thèmes par leur relation complexe, Marin Marais et Monsieur de Sainte Colombe. Cependant, malgré le fait que le rapport de fidélité est été respecté dans le film, quelques différences sont perceptibles

contemporain, social et historique. C’est ainsi qu’émergent les ouvriers, les artisans ou encore les prostituées dans le roman. Les thèmes abordés concernent principalement l’influence du milieu sur les individus, la vie urbaine ou provinciale et les misères et ascensions sociales. En France, on peut distinguer des œuvres réalistes telles que : Le Rouge et le Noir (1830) de Stendhal, Le Père Goriot (1834) et La Cousine Bette (1846) de Balzac, Madame Bovary (1857) et L’Education Sentimentale (1869)

1 Introduction Nous allons aborder la littérature française du19ème siècle dans son ensemble, nous l’avons choisie car il est reconnu par « le siècle des Lumières » c’est pour cela nous sommes intéressés à ce siècle. L’histoire de la littérature française du 19ème siècle peut se diviser en trois périodes ou bien trois grands courants littéraires : romantisme, réalisme et symbolisme. Nous avons des grands auteurs qui ont réussit à s’installer comme des auteurs professionnels dans la littérature