Thèse Victor Hugo Les Contemplations

Techniques. S7 : Boitelle : l’écriture réaliste (1 heure) Objectifs : comprendre la visée argumentative d’un texte ; reconnaître les caractéristiques de l’écriture réaliste (la notion de mouvement n’est pas abordée). Activités : - quelle est la thèse de Maupassant dans la nouvelle ? Quel est le jugement de l’auteur sur son personnage ? - réunion à l’oral des procédés rencontrés pendant l’étude de Boitelle afin d’élaborer à l’écrit une synthèse sur l’écriture réaliste. S8 : Étude d’une nouvelle

et le Noir Hugo, Les Misérables Flaubert, Madame Bovary Maupassant, Bel-Ami Zola, L’Assommoir Camus, L’Etranger Céline, Voyage au bout de la nuit Proust, « un amour de Swann » extrait de Du côté de chez Swann Robbe-Grillet, Djinns Argumentation : Montaigne, Sans commencement et sans fin (extraits des Essais) La Fontaine, Fables, extraits (Livre I et VIII, notamment) Voltaire, Candide Diderot, Supplément au Voyage de Bougainville Montesquieu, Les Lettres Persanes Hugo, Les Châtiments

"naissances", où il reconnaît un thème récurrent de "l'occultisme romantique". L'énigme brandie par Rimbaud sous les yeux du lecteur, "c'est le secret de naissances cachées depuis la fondation du monde et dont il proclame qu'il va les divulguer". Mais cette thèse, me semble-t-il, ne contredit guère celle de son prédécesseur puisque Reboul énonce lui-même quelques lignes plus loin qu'il s'agit pour Rimbaud non seulement de "dire l'origine des voyelles mais en même temps, poser qu'elles ont une couleur et que

l'énoncé lyrique est irréel 6. Illustration de la distinction entre sujet de l'énonciation réel et contenu de l'énoncé irréel 3. L'hypothèse du sujet lyrique figuré 1. Origine nietzschéenne du je lyrique impersonnel 2. La poésie moderne et la thèse de l'impersonnalité 3. Le je lyrique comme sujet figuré 4. Le je lyrique comme autoallégorisation du sujet empirique 5. Le je lyrique et l'universalisation de l'expérience 4. Aux confins de la figuration et de la fiction V. L'énoncé lyrique 1

d’artistes qui recopiaient des costumes. (Biblio : Histoire du romantisme par Théophile Gautier : portrait de Delacroix) *Caricature de Gautier au moment de la bataille d’Hernani (bataille du théâtre romantique avec la pièce d’Hernani de Victor Hugo et qui promeut des valeurs nouvelles au théâtre : la couleur locale, la multiplicité des actions qui tranche sur les valeurs classiques du théâtre du 17eme s, sur l’unité de lieu et d’actions recommandé par celui-ci. Donc véritable révolution. Bataille

« défauts » dans ce moyen de conviction qu’est l’apologue, nous allons étudier la vision fermée qui y est présente, et la thèse qui est propre à l’auteur. En effet, l’auteur a un avis strictement personnel, et parfois il peut s’avérer trop fermé, ou trop strict sur ce qu’il est vraiment. On peut citer en exemple des textes de Victor Hugo, comme « A propos d’Horace » dans Les Contemplations, où sa critique du système éducatif et son utopie d’un système meilleur, sont basés sur un jugement purement personnel

Micromégas (p. 395 ES/S / p. 397 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine • Victor Hugo, Discours sur la misère (p. 342 ES/S et Techno / p. 344 L/ES/S) SÉQUENCE 3 – La question de la femme au xviiie siècle • Victor Hugo, Les Misérables (p. 364 ES/S et Techno / p. 366 L/ES/S) Corpus bac (Séries technologiques) – Victor Hugo, Les Contemplations (p. 394 Techno) – Victor Hugo, Les Misérables (p. 395 et 396 Techno) SÉQUENCE 1 – Le projet de Michel de Montaigne : les Essais • Claude

lyrique. Quelle valeur précise accorder au Je qui s'exprime dans les poèmes? Devons-nous l'identifier parfaitement au poète et le traiter comme un sujet autobiographique? C'est un peu ce à quoi semble nous inviter un recueil comme Les Contemplations (1856) de Victor Hugo – recueil qui est présenté dans la préface comme les « mémoires d'une âme ». Devons-nous au contraire traiter le je lyrique comme une fiction, ainsi que nous y inclinent des poèmes comme La Jeune Parque (1917) de Paul Valéry, où le

12…) qui renvoie aux Indiens. Sens de sauvage  Ex. des fruits  Purs produits de la nature  Rapport non modifié, rapport naturel.  Courageux, loyauté, ils n’abandonnent jamais. Thèse de Montaigne : Il dénonce le comportement des européens pour mettre en valeur les peuples colonisés. Les usages, les coutumes sont relatifs. L’ethnocentrisme des européens. Modalisateurs importants Une longue description Montaigne n’est pas

subjectivités. 1. La poésie épique : de la matière légendaire à une métaphysique de l’histoire Chercher à penser les rapports poésie et histoire, c’est d’emblée convoquer l’épopée. Le genre n’a cessé d’être auréolé d’un immense prestige d’Aristote à Hugo, au point de devenir un passage obligé pour tout grand écrivain. Depuis Homère et Virgile, la poésie et l’histoire sont comme les deux faces d’un même processus à travers lequel un peuple trouve l’expression la plus accomplie de son destin. L’épopée