Tir

les effets de l’imagerie mentale sur l’efficacité du tir au handball ? Enseignant : Mme Ponnelle Années : 2009 - 2010 Sommaire Partie n°1 : Introduction (page 3) Justification de cette situation Problématique Hypothèses Rappel : Qu’est ce que l’imagerie mentale ? Partie n°2 : Protocole expérimental (page 5) Déroulement du test Informations utiles données aux membres du groupe expérimental Le tir en suspension  Le tir en appuis Partie n°3 : Analyse des résultats (page

Le tir sportif comprend le tir au pistolet, à la carabine, au fusil de chasse et à l'arbalète (le tir à l'arc et la sarbacane sont considérés comme des sports à part). Les nombreuses disciplines du tir sportif ont toutes en commun l'utilisation d'une arme pour tenter d'atteindre, avec le maximum de précision et de façon répétitive, une cible située à une distance très variable. Les cibles, selon les disciplines, sont situées à des distances de 10 à 300 mètres (voire plus pour le tir longue distance)

Le tir à l’arc Nom : Chevalier N° : 4 Ecole : ISMH Prénom : Aubert Professeur : Mme Lemahieu Classe : 2èmeB Cours : Français Pourquoi le tir à l’arc ? J ai commencé à pratiquer le tir a l’arc il y a trois mois et je passerai mon brevet en mars.au début je croyais que c était simple mais plus je progressais plus c était dur alors j ai eu envie de présenter le tir à l’arc pour éviter que l on pense que c est facile et pour

Apprentissage du tir en course Par BasketCoach http://www.ba asketcoach.com Objectif : Maîtrise des appuis sans la cible Le tir en course est le moyen le plus facile de marquer des paniers. Pour travailler le tir en course, il faut que le joueur ait acquis un niveau de manipulation du ballon qui lui permette de dribbler en dehors de l’axe du corps, à droite et à gauche ainsi qu’un niveau intéressant dans la dissociation segmentaire. Il faut matérialiser une rivière, remplie de crocodiles (image

(encombrement, distance de tir …) Le dégainé de l’arme de poing a une importance cruciale, un étui mal adapté ou mal utilisé peut engendrer la mort de celui qui le porte. L’acte du dégainé est découpé en plusieurs temps, afin d’avoir un mouvement précis, fluide et efficace. La chronologie du dégainé en cinq temps a pour objectif de décomposer le mouvement en respectant certaines règles de sécurité, d’économiser la gestuelle et d’optimiser la rapidité et la précision du tir. « Le dégainé le plus

Tirs de la base arrière ( Demi-centre + arrières) : Observer particulièrement les courses d'élan, le tronc et le mouvement du bras. -Généralement, la préférence de tir d'un arrière quand il est lancé et qu'il tire par dessus une défense est un tir coin long. (s'il s'agit d'un arrière gauche = en haut à la gauche du gardien, arrière droit = en haut à la droite du gardien ) Mais attention, cela ne s'applique pas systématiquement : N'ANTICIPEZ PAS ! attendez le dernier moment pour aller vers le

 caractéristiques  de  la  trajectoire             1-­‐ Le  poids  ………………………………………………………………………………………………….5   2-­‐ La  vitesse  initiale  …………………………………………………………………………………….5   3-­‐ L’angle  de  tir  …………………………………………………………………………………………..6   4-­‐ Les  frottements  de  l’air  …………………………………………………………………………...7     II-­‐  Détermination  de  la  trajectoire  et  des  équations  qui  s’y  rapporte

termine son tour, son adversaire prend son tour. TIR Chaque soldat et l'arme a une carte de jeu, et toutes les informations nécessaires pour mener le combat est sur ces cartes. Vous devez la carte du soldat ou d'une arme de tir pour déterminer si le feu atteint sa cible. La carte de l'arme de tir dispose d'un bar de tir. Sur le côté gauche de la barre d'actionnement est un cercle avec un nombre dedans. Ce est le nombre de dés de combat de l'unité de tir roule pour des coups. Si plusieurs dés roulant

parti tout seul), repère sous microscope les rayures sur les projectiles et les douilles, et compare les tests avec la base de données CIBLE. En somme, il maîtrise toutes les techniques citées ci-dessus. Expert en balistique menant une expérience de tir : 2) Le département balistique Le département balistique se situe juste à coté du laboratoire, et sert essentiellement pour les tirs de comparaison. Ces derniers se font dans deux endroits différents : * un mur de pneus, compact, d’un mètre

Problèmes posés par l’activité: Comment lancer "le plus loin possible" ? L'élève se rend compte qu'il ne peut pas lancer différents objets de la même manière avec autant d'efficacité. Il faut apprécier la trajectoire du projectile, pour rectifier son tir (plus ou moins vers le haut/l'avant, rester dans l'axe)… Les notes prises par les élèves observateurs sur des types de lancers (bras cassé / avec rotation / en translation (poussée) ) permettent un retour sur la stratégie à adopter et donc, d'éventuels