Toilette Au Lit Hygiene

du stage s'est effectué en deux parties . La première semaine j'étais en binôme avec une aide-soignante où je l'ai aidée à faire les toilettes, les changes . La deuxième partie du stage s'est dérouler en totale autonomie où j'ai effectué : - De l'aide aux petits déjeuners, pour les résidents qui ne peuvent plus s'alimenter seul - De l'aide a la toilette, avec des personnes qui ont encore de l'autonomie - De l'aide aux repas - Du service en salle - De l'animation, pour les résidents

au repas, à l’hydratation tout en aidant, lui parler, lui sourire, lui caresser la main, la stimuler pour qu’elle prenne tout son repas, la faire boire, l’écouter. L’activité autour d’une toilette, discuter avec la personne lui sourire, lui proposer de se laver le visage et les mains seule ainsi la toilette n’est pas passive mais active, car la personne se sent plus en confiance et participe plus facilement. Donnez des exemples de situations où vous avez eu à adapter votre communication pur comprendre

quotidienne et ayant besoin de soins constants. Même s’il me semble que tous les moments de la vie quotidienne sont importants dans le sens où ils représentent tous une composante importante du travail éducatif, j’ai choisi d’examiner le moment de la toilette. Ce moment de la journée me semble intéressant à analyser car c’est un temps pendant lequel on se retrouve en relation duelle avec la personne et durant lequel il peut se passer énormément de choses telle que la rencontre, l’échange, la complicité…

extrahospitalier. (au domicile du malade). Fonctions de l’Aide Soignant : Il a un rôle privilégié auprès du malade en assumant son bien-être physique et moral. Il accueille le malade à son entrée et l’installe dans la chambre. Il l’aide à la toilette, à la prise des repas, à l’habillage. Il le surveille, prends sa température, son pouls, le soulève, l’aide à se lever et à marcher, refait les pansements et transmet ses observations à l’équipe de soins. Il assure des tâches d’entretien :

repas au lit, à table, difficultés particulières…) : Au restaurant de l’EHPAD. Goûts et habitudes vestimentaires : • robe • jupe • pantalon •autres (soutien-gorge, foulard, chapeau…) : - Type de chaussures : Baskets, talons. - Type de chaussons : Fermés. - Couleur préférée : Bleu - Couleur à éviter : Vert - Habits particuliers pour les jours de fête : Jupe noire, Haut Bleu + tunique bleue. - Accessoires habituels : bas, bijoux… Hygiène corporelle

lors de la première visite de prise en charge, évalue la dépendance (grille AGGIR), formule le diagnostic infirmier et établit un plan d'aide personnalisé ; ■Il planifie les interventions des aides-soignantes ; ■Il prévoit le matériel adapté (lit médicalisé, fauteuil roulant, matelas) ; ■Il coordonne au maximum les actions du SSIAD avec les autres intervenants ; ■Il sollicite la participation de la personne soignée et de son entourage ; ■Il évalue les besoins régulièrement et réajuste

l'activité Permet d'assumer la continuité des soins ex : changement d'équipe Permet d'ajuster les soins à l'imprévu 5. Que trouve-t-on dans la planification murale : L'identité de la personne La chambre, le lit Les soins prescrit (perfuion, pansement) Les soins d'hygiène et de confort (toilette, lever, fauteuil) Les surveillances (T°, diurèse, poids,...) Les actes joints (kiné, examen à jeûn, logopède) Chapitre 2 : Température et pulsations : 1. Que transmettre à l'équipe lor de la prise de T° :

dans sa chambre, mais vient aux moments des repas pour etre en compagnie de sa femme qui est aussi une résidente. C’ est une personne qui est capable de tenir une conversation, de se laver seul mais qui demande une stimulation permanente car son hygiène corporelle et vestimentaire est parfois négligée. Observations J’ ai sollicité la participation de l’ équipe pluridisciplinaire sur le recueil d’ information au sujet de Mr K. pendant les transmissions orales et écrites que nous effectuons tous

Compétence 3 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens UE 2.10 S 1 Infectiologie et Hygiène Promotion 2011/2014 IFSI Paul BROUSSE Semestre 1 D. Leblanc Davidou 1 I - Introduction à l’hygiène 2 PLAN I- Introduction à l’hygiène : • Définitions • Historique • Hygiène à l’hôpital II- Cadre juridique III- Les précautions « standard » 3 1 - Définitions (Larousse 1972). • Partie de la médecine qui traite des milieux où l’homme est appelé à vivre, et

aller sur le toilette AU moment du change, Ethan prend lui-même sa couche dans sa panière. Veiller à prendre les transmissions sur la quantité et la qualité des dernières urines et /ou des selles. Un change de couche est à effectuer à 10h30 pour Ethan Ensuite un changement de couche est effectué après la sieste d’Ethan Veiller à bien transcrire de façon orale et écrite les changes de couches bien notées l’heure des changes de couches. Lui proposer d’aller sur les toilettes au moment