Torture pendant la guerre d'Algérie

mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France CHAPITRE 1 L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France > MANUEL PAGES 18 A 39 RAPPEL DU PROGRAMME Thème 1 – Le rapport des sociétés à leur passé Les mémoires : Question obligatoire lecture historique Mise en œuvre Une étude au choix parmi les deux suivantes : - l’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ; - l’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie. PRÉSENTATION

statistiques. A – Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Transcrire des données brutes en Transition démographique – migrations pourcentage – émigration – immigration – rayonnement culturel – rôle de la Grande Guerre En dégager les idées et informations dans les flux migratoires – loi des quotas essentielles – xénophobie Expliquer un discours Mondialisation – importations – exportations – division internationale du travail – supériorité technologique et scientifique

passés, de faire œuvre de mémoire. Il faut alors s’interroger sur les faits « mémorables », et qui méritent à ce titre d’entrer dans l’histoire. A l’origine, l’histoire se réduisait à sa dimension politique : elle traitait essentiellement des guerres, des traités et des héros. Car en effet, ce qui est mémorable, ce sont les faits admirables, dont l’exemplarité doit être une source d’inspiration pour chacun. La vocation première de l’histoire est donc apologétique, la rigueur factuelle passant

relations assez conflictuelles avec elle. En effet bien que celle-ci l'ait signée en 1953, elle ne l'a véritablement ratifié qu'en 1974, et cela, certainement dans le but de régler tout d'abord certaines affaires délicates notamment durant la guerre d’Algérie,ou bien encore concernant le monopole que l'ORTF avait à l'époque ; de plus un certain nombre d'articles du droit français ne correspondait pas aux protocoles voulus par la CEDH. On se rend donc bien compte que dès les débuts de cette convention

que de protéger l’individu donc imposé à l’exécutif qu’il s’abstienne d’intervenir, même si la révolution industrielle conduit à se poser des réflexions sur la place de l’homme (préambule de la 2nde République qui relate l’évolution de l’individu pendant la révolution industrielle). Le rôle de l’Etat n’est plus forcement de s’abstenir mais d’intervenir dans les rapports sociaux pour porter assistance aux personnes vulnérables d’où une intervention accéléré de l’Etat avec le développement des services

LEÇON1: LES CONSEQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LES REGLEMENTS DU CONFLIt Introduction  Le second conflit mondial est la plus grave catastrophe que le monde ait jusqu’à présent jamais connu. L’ampleur des combats, le caractère planétaire du conflit et la puissance des armements expliquent l’énormité et l’immensité de l’hécatombe humaine mais aussi de la folie destructive. Le monde va essayer d’en tirer des leçons en procédant à des règlements dont l’ambition fut d’empêcher le réveil des

Histoire - Thème 2 - La guerre au XX° siècle Ce thème comprend deux chapitres :1° Guerres et espoirs de paix et 2° De la guerre froide à de nouvelles intellectualité. Les objectifs : la composition, l'introduction, et la prise de note. Introduction : Double page du manuel d'histoire (64/65) Remarque : cette double page de « repère » est sensé être connue et doit être maîtrisée. Le cours s'appuie sur ces connaissance. 1)Quelles guerres ont eu lieu au XXième siècle ? Que savez-vous de leurs

Morts est refusé par tous les éditeurs. Sa licence de droit en poche, il entre en 1938 à l’Ecole de l’Air de Salon de Provence. Quand la guerre éclate, il fuit jusqu’à Glasgow en passant par Alger, Casablanca et Gibraltar. Il rallie alors les Forces Françaises Libres et vouera jusqu’au bout une admiration sans faille à De Gaulle. Il commence durant la guerre à jeter sur le papier les ébauches de ce qui deviendra Education européenne, son premier succès littéraire. En 1941, Mina meurt sans

 Au temps de la guerre et de la défaite, succède celui des « Trente glorieuses », période de croissance économique, d'innovations et d'amélioration des conditions de vie jamais connues jusque-là. Pendant cette génération, les Français restent fidèles à la République et connaissent pourtant trois régimes républicains presque successifs mais différents ; le dernier en date, la Cinquième mise en place en 1958, est un régime présidentiel qui se définit comme une démocratie économique et sociale

fonctionnement. Puis, l'anthropologie s'étend aussi sur des terrains de la vie plus quotidienne et plus seulement sur les peuples traditionnels (exemple de Agnès Jeanjean avec son livre, une ethnographie du travail dans les égouts) Les préjugés > Pendant longtemps, les sociétés traditionnelles ont été considéré comme des sociétés simples en particulier du point de vue de l'Organisation sociale et du point de vue matériel lié à la maîtrise, à la technique (par exemple l'agriculture etc). On a affaire