Tournier Vendredi L Incipit

Lecture comparée Vendredi ou les limbes de l’Océan ; Vendredi ou la Vie Sauvage. [Michel Tournier) Au XXème siècle, de nombreux genres littéraires se virent renouvelés, les traditions et les innovations d’écriture se mêlent jusqu’à offrir de véritables multiples visages au roman. Les créations s’enchainent : Le nouveau roman, le surréalisme ou encore l’Existentialisme. Les Grands auteurs du 16ème siècle servent parfois d’inspirations aux intellectuels. Ainsi, reprenant le « mythe du bon

Camus réussit-il à nous faire prendre conscience de l'absurdité de la vie ? Meursault est-il un personnage normal ? Poésie épique et tragique dans l'Etranger. LECTURES ANALYTIQUES 1. « Incipit » : jusqu'à « n'avoir plus à parler ». 2. «La demande en mariage » de « Le soir... » jusqu'à «... dès qu'elle le voudrait » page 69 3. « Le meurtre » : de « J'ai pensé... » jusqu'à « ...la porte du malheur

sentiments -Pas de description Incipit : - Il ne respecte pas les codes, mais il pique la curiosité du lecteur - Style de l’auteur qui est très simple - Impression de journal intime (sans aucun ressentis ni sentiments), c’est un décalage du personnage et de la socté Pb possible : En quoi ce héros refuse-t-il à se conformer aux règles ? En quoi ce héros est-il en décalage avec la socté ? En quoi cet incipit est-il déroutant ? Plan : I. Un

Éducation européenne (Romain Gary, 1945) ; * Un barrage contre le Pacifique (Marguerite Duras, 1950) ; * Le Baron perché (Italo Calvino, 1957) ; * Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur (Harper Lee, 1960) ; * Vendredi ou les Limbes du Pacifique (Michel Tournier, 1967) ; * Le Monde selon Garp (John Irving, 1978) ; * L'Étudiant étranger (Philippe Labro, 1986) * L'Alchimiste (Paulo Coelho, 1988). * Balzac et la Petite Tailleuse chinoise (Dai Sijie, 2000). Contes

terre, mais bien un autre soi-même, comme dans l’enfant et la rivière d’Henri Bosco (1953). L’enfant est susceptible de réaliser les désirs anciens que portent les adultes. -La fascination pour l’innocence de l’enfance : le livre de Michel Tournier (« Vendredi ou la vie sauvage », 1971) en est une illustration. Il relate un voyage dans l’espace, mais aussi dans le temps, à la recherche d’une part de soi-même dont on n’arrive pas à faire le deuil, d’une enfance perdue. C’est une tentative de retour

persienne réussit-elle à « ressusciter l’éblouissement perdu... » (Saint-John Perse, Images à Crusoé, « Le Livre ») ? Etudes transversales et thématiques : le motif de la ville  Le chant du monde 17 – Saint-John Perse, Eloges « Vendredi », Images à Crusoé, p.19 18 – Saint-John Perse, Eloges « Le mur », Images à Crusoé, p.15 19 – Saint-John Perse, Eloges « La Ville », Images à Crusoé, vs 13-25, p.17-18 20 – Saint-John Perse, Eloges « Palmes ! [...] », Pour fêter une

|Textes complémentaires : | | |17 – Saint-John Perse, Eloges « Vendredi », Images à Crusoé, p.19 |Saint-John Perse, Allocution au banquet Nobel, 1960 | |Problématique : |

utopiens »RABELAIS F., Gargantua ; « L’abbaye de Thélème »VOLTAIRE, La Princesse de Babylone ; « les Gangarides »ORWELL G., incipit de 1984MONTESQUIEU C.L., Les Lettres persanes ; « les Troglodytes »Autres activités proposées à la classe :DM d’invention sur les méfaits et bienfaits du journalismeDM d’invention sur la cité idéalelecture de Vendredi ou les Limbes du Pacifique de Michel TOURNIER ou un autre roman de la liste proposée par le numéro du Magazine Littéraire sur l’utopie. -  Séquence 2 : Lectures

fichierpdsSéquence 5 Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Objet d’étude E Le personnage de roman, du XVIIe Activités E Étude siècle à nos jours d’une œuvre intégrale : Désert de J.-M.G. Le Clézio Lecture cursive E La goutte d’or de Tournier Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2. Lectures analytiques 3. Préparation à l’oral : deux études transversales Lecture cursive Séquence 5 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne 2ntroduction I A Présentation de la séquence

juin 2008) |Questions : 1) Comment chaque texte rend-il compte des pensées et des sentiments du prisonnier ? | |- Hugo, Le Dernier Jour d’un condamné (incipit) |2) Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. | |- Stendhal, La Chartreuse de Parme