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des rénovations ( le Corbusier et la cité Radieuse de Marseille ; la ZUP de Colmar ; la cité manifeste de Mulhouse). L’architecte est-il responsable des problèmes sociaux, économiques et psychologiques ? Quelle représentation dans le film La Haine et dans le début du film L’Homme sans passé ? (Une pièce de théâtre : L’Architecte de David Greig.) Séquence n°3 : Les communautés résidentielles fermées : Attraits et dangers. Faut-il s’isoler pour vivre heureux ? Le bonheur passe-t-il par la perte des libertés

Etude du paratexte. L’œuvre -Identifier les éléments du paratexte. -Amener l’élève à émettre des hypothèses sur le contenu de l’œuvre à partir de l’analyse du paratexte. 1h Activité de lecture Lecture méthodique Le passage « le soir, quand tous dorment…désespoir » p.p3et 4 -Amener les élèves à lire un texte narratif. -Permettre aux élèves de lire et reconnaître les caractéristiques énonciatives d’un texte autobiographique. 1h Activité de langue L’énonciation dans l’autobiographie

roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE NOUVELLE GÉNÉRATION" GLAMOUR UK VÉNÉNEUX. SULFUREUX. DANGEREUX. BEL AMI ROBERT p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p.10 p.12 PATTINSON UMA THURMAN KRISTIN SCOTT

incertitude à l’égard d’une interdiscipline Incertitudes scientifiques liées à une discipline nouvelle L'expression : "c'est un problème de communication" revient tout le temps et dans tous les domaines. Il y a une sorte d'engouement, de fascination, de frénésie à communiquer. La communication est omniprésente, tout le monde évoque la communication, mais pas toujours à bon escient, car on ne sait pas toujours comment la situer. Il y a aussi des ambigüités, des incertitudes autour de la définition de "communication"

population)  Les prolétaires  Le narrateur du livre est "la troisième personne Limited. Le protagoniste est Winston Smith, membre du Parti extérieur, travaillant dans le Département des archives du ministère de la Vérité, la réécriture et la modification des dossiers, tels que journaux, articles, du passé. L'action commence quand Winston développe une réflexion critique contre la dictature du parti, pour la première fois. Ce faisant, il achète un livre, une chose rare de nos jours, de l'utiliser comme

vers 9, qu’est-ce qui fait d’abord l’intérêt du livre pour les enfants ? 3. Vers 13 à 15 : qu’est-ce qui provoque le premier enthousiasme des enfants ? 4. Vers 18 : que pensez-vous de l’opposition « jouer » et  « lire » ? 5. Vers 19 à 21 : comment Victor Hugo a-t-il marqué à quel point les trois enfants prennent plaisir à cette lecture ? Quels sont les cinq mots qui expriment ce plaisir (vers 14 à 23) Séance 3 : Lecture analytique « Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » Melancholia

logique conséquence Lorsque les relations logiques sont implicites, le lecteur peut les déceler à travers certains indices: Lesquels? A/ La ponctuation : Les deux points peuvent introduire une explication: Je n'ai nullement aimé ce film : il était tellement vulgaire. Une explication Relation de cause Il n'a pas fini ses devoirs : il n'ira pas jouer avec son frère. Une explication Relation de conséquence une énumération. Les trois plus grandes villes de France

(nom d’un batracien qui, croit-on, a la propriété de traverser les flammes sans subir de brûlures), les camions hurlant à travers l’obscurité, qui goûte la claire odeur du kérosène et la joie de voir les livres consumés par les flammes, car, dans ce monde futur où toutes les maisons sont ignufigées mais où les livres sont interdits parce que source d’inquiétude, les pompiers sont employés à détecter les coupables récalcitrants, à les arrêter, à provoquer des incendies pour brûler (451 degrés Fahrenheit

que vous voudrez. » » 10 -chapitre VIII : La rencontre de l’Ingénu et des Huguenots à Saumur. Du début jusqu’à (…) qu’on a donné atteinte à la magnanimité de son cœur ». 11 -chapitre XVI : L’argumentation scandaleuse du Père-Tout-à-Tous. Mademoiselle de saint-Yves, une héroïne vertueuse. Études d'ensemble : Quel est le statut du récit : Conte philosophique, roman d’éducation, parodie de roman sensible ? La satire : Qui est visé ? Par quels procédés

la séquence Durée de la séquence : 2 heures. Axe d’étude : du roman au film par les mots Fiche d’identité du film Choderlos de Laclos, Les Liaisons Dangereuses, 1782 Réalisateur : Stephen Frears, Dangerous Liaisons 1988 / Version française 1992 Interprètes : Glenn Close (Merteuil) John Malkovitch (Valmont) Michelle Pfeiffer (Tourvel) Uma Thurman (Cécile de Volanges) Scénario : Christopher Hampton Voir la fiche du film sur la base IMDB (en anglais) Introduction La littérature et le cinéma