Tout Peutil Avoir Une Valeur Marchande Philo

rapport, tel qu’il m’avait été tracé par les documents définissant ma mission et par les directives reçues du Gouvernement chinois. J’aurais pu me borner à l’exposé des institutions actuelles. Il ne pouvait d’ailleurs être question de les décrire toutes, même en s’en tenant à une analyse sommaire : des volumes n’y eussent pas suffi. Le tableau d’ensemble de la législation en vigueur, que je me propose de publier prochainement dans un volume séparé, donnera, rien que par les rubriques de ses quelque

exigence de testabilité vis-à-vis des procédures empiriques de recueil de données. C’est ce dispositif logico-conceptuel que nous décrypterons ou re-décrypterons dans ce cours lorsque nous présenterons la pluralité des modèles explicatifs (chap 3) tout en gardant l’objectif d’une réflexion épistémologique sur la sociologie. On peut définir l’épistémologie comme étant l’étude des savoirs, l’étude de la science, la science de la science. Plus précisément, c’est l’étude des conditions de possibilités

d’interagir librement en situation réelle (Points de vue sur…) ; — des outils fonctionnels, grammaticaux et lexicaux pour permettre à l’élève d’apprendre à apprendre et de soutenir une communication écrite ou orale sur de grands thèmes communs à toutes les cultures (deux doubles pages Outils pour…) ; outils auxquels s’ajoutent de nombreux exercices de systématisation (S’exercer) ; — des jeux culturels (Paroles en scène) et des projets faisant appel aux capacités créatrices de l’apprenant afin