Toute petite section

ii Cours de Dimensionnement des Structures Table des figures 1.1 1.2 1.3 Vue de la cathédrale Saint-Guy à Prague . . . . . . . . . . . . . . . Poutre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Exemple de poutre à section variable (utilisée à l’Université de Jussieu pour supporter les étages) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Poutre droite à plan moyen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Ligne moyenne et repère . . . . . . . . . . . . .

L’université de Montpellier 3 Paul Valéry n’entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans ce rapport de stage. Ces opinions doivent être considérées comme propre à son auteur. Je tiens à remercier Madame la Directrice et toute l’équipe enseignante de l’école maternelle Térésa de Montpellier pour leur accueil et leur participation qui ont contribué à la réalisation de mon rapport Un merci tout particulier à Madame Rousseau pour m’avoir accueillie dans sa classe, pour

maternelle ou dans un structure adaptée (jusqu’à l’âge de 6 ans maximum pour un enfant ayant des besoins spécifiques). La structure propose des places de crèche à temps plein et à temps partiel, ainsi que des places de halte-garderie. Le bâtiment petite enfance qui accueille le multi-accueil CRECH’NDO date de 2001. A l’origine, il y avait 2 structures : ‘trottinette’ et ‘Chapi Chapo’. Les 2 structures étaient gérées par une association (loi 1901 à but non lucratif). En 2007, la crèche et la halte

effectuée plusieurs missions réussis auprès d’enfants de 3 à 8 ans et j’en ai retiré énormément de satisfaction tant sur le plan professionnel que personnel. J’ai donc décidé de passer mon CAP petite enfance pour me professionnaliser et pour me réaliser enfin. Mon rôle dans les établissements de la petite enfance, (o-6 ans) que j’ai fréquentée pendant ces 12 semaines, avait pour vocation de me familiariser avec le métier d’assistante maternelle. L’objectif de ces stages était d’être en contact avec

comptabilité IDF/CM/B Achats et Marché IDBH/AM Relations Sociales, Relations Extérieures et Communication Interne IDBH/RC Juridique Ressources Humaines et social IDBH/JR III. Département Management RH et Paie : Au sein de toute organisation, il existe un personnel qui exerce l’activité ou le travail à accomplir. Ce qui différencie une organisation performante d’une autre non performante, ce sont avant tout les hommes, leur enthousiasme, leur créativité, tout le reste

Introduction Petite, déjà, je jouais toujours le rôle de la maîtresse. Ma mère, ex-assistante maternelle, m'a transmis le goût du contact avec les enfants. Aussi, si j'ai toujours su que je souhaitais devenir professeur des écoles, je n'avais étrangement jamais songé au fait que je pourrais exercer en école maternelle avant la réalisation de mes stages en classe de grande section. Actuellement en Master 1 des Sciences et Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, j'ai réalisé

…………………22 Section 1 :contexte de deroulement du stage…………………………. .22 Section 2 :activité du stage ……………………………………………… .23 DEUXIEME PARTIE : EXAMEN PRATIQUE DE LA GESTION DES ……..26 COMPTES D’EPARGNE Chapitre3 : COMPTE D’EPARGNE ……………………………………………28 Section 1 : Definition et motivations ……………………………………… .28 Section2 : Fonctionnement d’un compte d’epargne…………………….. 29 Section 3 : Operations sur

conceptuel………………………………………………………………...4 Section 1 : Définition du concept de l’efficience…………………………………….4 Section 2 : Les formes de l’efficience………………………………………………...5 Chapitre II - Les hypothèses de l’efficience des marchés financiers…………………… ...8 Section 1 : La théorie des anticipations rationnelles : La rationalité des investisseurs………………………………………………………………………...…8 Section 2 : L’incorporation de l’information nouvelle dans le cours de l’action..11 Section 3 : La libre circulation de l'information

LISTE DES ABREVIATIONS ………………………..……………………………………………….12 INTRODUCTION…………………………………………………………………………………..........13 1ère PARTIE : PRESENTATION GENERALE………………………………………………………..14 CHAP 1 : REPRESENTATION D’ACEP CAMEROUN.SA ET DEROULEMENT DE STAGE………….15 SECTION 1 : Généralités sur ACEP Cameroun ………………………………………….….. 15 1-historique et évolution………………………………………………….…………………15 2-identification et mission…………………………………………….………………………15 A-FICHE D4IDENTIFICATION………………………………..……………………16 B-missions………………………

LOGICIEL ACCESS Une fois Windows chargé, vous avez 2 possibilités pour entrer dans ACCESS : - Double-cliquer sur son icône sur le bureau - Aller dans Démarrer / Programmes / Microsoft Office / Microsoft Office Access 2003. AUTEUR : KARINE PETIT 1 FICHE 2 : LE VOCABULAIRE D’ACCESS 1. UNE BASE DE DONNEES Une BASE DE DONNÉES est un ensemble d’objets informatiques (tables, requêtes, états d’impression...) ayant autant que possible un rapport en commun. Exemple de base de données :