Toute Prise De Conscience Est Elle Forcément Libératrice

néfaste, est l’autorité imposée par la contrainte. Le but de l’éducation est d’être capable d’apprendre par ses propres moyens sans maître, d’aller de la contrainte à l’autocontrainte, donc de devenir adulte. Pour Reboul, la contrainte n’est pas forcément un mal si elle n’est pas imposée par la force. En effet, il faut parfois contraindre l’enfant à apprendre à faire ce qu’il ne veut pas faire pour l’inciter à apprendre ce qu’il n’apprendrait pas par lui-même et qu’il se félicitera d’avoir appris

ou le renvoi de l'établissement 17 . Le lycée J'ai redoublé l'année précédant l'entrée en Sixième et la Troisième. Quand je ne redoublais pas, il était fréquent d'entendre le prof principal dire à mes parents : « Nous le faisons passer ... Mais de toute manière, cela risque d'être sa dernière année d'école! » Mes parents ont beaucoup fait pour que je ne sois pas peintre en bâtiment à 14 ans. Je n'avais pas d'ambition. Je rêvais d'être éboueur. Mes parents se battaient seuls avec les profs, les suppliaient

s'est rendu compte que l'éducation n'est pas une voie de promotion assurée. Le chômage de nombreux diplômés, le bouleversement de la structure des salaires indépendamment des critères académiques sont des indices, parmi plusieurs, de cette prise de conscience. Il y a, bien sûr, le coût de plus en plus élevé de ces « structures riches et sous-utilisées ». Les structures d'éducation, malgré tous les efforts, continuent d'être une sorte de lieu féodal dans une cité profondément agitée par des

de comportements de crise POUR FINIR… LEXIQUE BIBLIOGRAPHIE 187 187 194 199 206 245 247 251 REMERCIEMENTS Je remercie les professionnels qui ont parsemé mon chemin d’enseignements et qui ont joué un rôle important dans mon évolution, sans forcément le savoir : Soly Bensabat, Mireille De Meuron, Claude Marie Dupin, Taïbi Kahler, Francine Hardy, Raymond Hostie, Meyer Ifrah, Elisabeth Marchand, Nelly Micholt, Carlo Moïso, Claude Steiner. INTRODUCTION INTRODUCTION Enfant, j’observais les

| | | INTRODUCTION : D’entrée de jeu, à la lecture du titre de ce mémoire, on se rend compte qu’il va être question d’un (dénouement( pas forcément souhaitable. Au départ l’objet de recherche s’est construit à partir de l’observation d’une humanité en souffrance, rencontrée dans des services d’urgence sociale et dont les médias nous tiennent régulièrement informés de son nombre trop important

prudence pastorale de l’Église a longtemps répondu de façon très réticente, car souvent les méthodes, malgré leurs éléments positifs, se trouvaient liées à des options opposées à la foi chrétienne. Mais une évolution positive s’est produite, marquée par toute une série de documents pontificaux, depuis l’encyclique Providentissimus de Léon XII (18 nov. 1893) jusqu’à l’encyclique Divino Afflante Spiritu de Pie XII (30 sept. 1943), et elle a été confirmée par la déclaration Sancta Mater Ecclesia (21 avr. 1964)

par les diverses Églises ou les multiples systèmes religieux, par eux canalisée dans certaines voies, et même tarie aussi. Enfin la seule existence de ce sentiment océanique autoriserait à se déclarer religieux, alors même qu'on répudierait toute croyance ou toute illusion. Cette déclaration de la part d'un ami que j'honore, et qui a lui-même décrit en termes poétiques le charme de l'illusion, m'a fort embarrassé. En moi-même, impossible de découvrir pareil sentiment « océanique ». Et puis, il

les diverses Églises ou les multiples systèmes religieux, par eux canalisée dans certaines voies, et même tarie aussi. Enfin la seule existence de ce sentiment océanique autoriserait à se déclarer religieux, alors même qu'on répudierait toute croyance ou toute illusion. Cette déclaration de la part d'un ami que j'honore, et qui a lui-même décrit en termes poétiques le charme de l'illusion, m'a fort embarrassé. En moi-même, impossible de découvrir pareil sentiment « océanique ». Et puis, il est

78 Introduction « Le soleil descend et étire sur la mer l’ombre conique des récifs. L’heure a passé, et je suis toujours là, sous l’auvent de toile, contre la muraille dorée. Il y a là-bas, très loin, sur le haut d’une falaise dentelée, une toute petite silhouette noire, qui se déplace capricieusement, s’approche, s’arrête, repart… »[1] Libre, fuyante, sous l’aile d’un monde immense, Renée à l’image de sa créatrice, se laisse flotter de pays en pays, de découvertes en découvertes sans jamais

apprendre le français (économiquement). De plus, en Espagne sous la dictature de Franco c’était une langue de résistance. Le basque a en outre été standardisé… L’union linguistique est un mythe, il faut parler d’unification linguistique faite de toute pièce pour servir un projet national, voire politique tout simplement. 6. Langue et souveraineté A quel état appartient la langue ? A aucun état, il existe des discontinuités géographiques, confessionnelles et politiques. La langue est simplement