Toute Verité Scientifique Est Elle Un Acquis Pour Toujours

ou non selon la loi. Pas ce qui est bien ou non. Bien que la loi soit basée sur ce qui est bien ou non. CE QUI TIENT DU SAVOIR 1. SCIENCE Critique la méthode scientifique. L’enquête épistémologique peut porter sur plusieurs aspects de l’activité scientifique : * Les modes de production de la connaissance scientifique. D’où vient cette connaissance. * Les fondements de cette connaissance. À partir de quels objets les connaissances ont été dérivées. Ex. Darwin est allé sur place

théories adverses. Par exemple, la formation de l’univers, comment s’est-elle produite? On m’a toujours dit dans les cours de science lorsque j’étais jeune que le début de l’univers s’explique par un événement appelé le « Big-bang ». Il me semblait que cette théorie était très bien fondée et elle était prouvée par des scientifiques alors il n’y avait plus d’ambigüité face à cette question. J’ai rejeté toute théorie qu’il y ait une divinité ou puissance supérieur qui ait pu créer l’univers. Or, plus

l’homme a été pourvu de langage par la nature pour qu'il puisse échangé avec ses semblables sur le bon, l'utile, le juste et le vrai. Par définition, la nature c'est ce qui est inné, authentique en opposition avec la culture qui désigne ce qui est acquis, transmis. La religion, elle, peut être définit comme ce qui est un ensemble de pratiques et de croyances collectives relatives au sacré. Le sacré étant ce qui a une valeur absolue et une importance absolue, qui doit faire l’objet d’un respect inconditionnel

| PREMIER CHAPITRE - DE QUELLE NATURE EST CE JE QUI SE VEUT LIBRE ? 1/ La liberté est-elle une donnée ontologique ou un acquis ? La liberté (notion conductrice de la première partie) 1a/ Comment déterminer ma volonté pour que mon acte soit libre ? Liberté d’indifférence et libre arbitre La vérité 1b/ Suffit-il de bien juger pour bien faire ? La morale 2/ La conscience me fait-elle connaître que je suis libre ? 2a/ Comment penser le sujet

L'agriculture n'a pas toujours existé, elle a été mise au point par l'homme au cours de la révolution néolithique (autour de 8000/9000 avant JC en Mésopotamie). 2. La culture désigne aussi la culture d'un peuple (sens collectif : civilisation) càd l'ensemble des connaissances scientifiques et techniques, des valeurs morales, politiques, religieuses, esthétiques propres à un peuple, transmis de génération en génération par le moyen de la langue. C'est l'ensemble des acquis d'un groupe humain.

sentiment d’être le même grâce à ma mémoire. Sentiment de continuité d’exister. Votre cerveau est transplanter dans le corps d’un autre, est-ce vous au réveil de l’opération ? Le « moi » c’est l’esprit. Je suis aussi mon propre corps. On ne mesure pas toujours le rôle que joue le corps dans la conscience qu’on a de soi-même. C’est par notre corps que les autres nous perçoivent et c’est à travers lui qu’ils nous reconnaissent. Nous nous construisons à travers le regard que les autres ont sur nous et l’image

Étant donné l’ampleur et la complexité de l’épistémologie, comme discipline, ce petit traité n’a pas pour ambition de servir dans le cadre d’un cursus universitaire spécialisé dans cette discipline. Il n’est pas non plus destiné, a priori, à des scientifiques qui auront davantage intérêt à réfléchir aux problématiques épistémologiques propres à leur discipline. Son but est de fournir aux jeunes ingénieurs une sorte d’« amorce » à la réflexion sur leur propre activité. La nature du métier d’ingénieur

le 23/06/1998 |Résumé: ce cours était à l'origine, une introduction au cours sur la conscience (où il | |s'agissait essentiellement de se demander si la conscience est une entité réelle ou une | |fonction et si elle est une source de vérité). Il me permettait d'insérer dans un cours | |l'étude d'une œuvre. Étant donné la longueur des Méditations, j'avais choisi de n'étudier que| |les deux premières. J'ai quelque peu remanié ce cours, afin de l'extraire du cours sur la | |conscience

le réel Introduction : l’hypothèse du rêve 2 I. Les sciences déductives [la démonstration] 4 A. La logique 5 1. Présentation 5 a. La logique d’Aristote 5 b. Gottlob Frege 7 c. Le formalisme logique 7 2. Vérité et validité 8 3. Les limites de la démonstration 9 4. Les « premiers principes », ou principes logiques 9 5. L’intuition, principe des principes 10 6. La logique ne dit rien sur le monde 10 7. La valeur de la logique 11

com Scepticisme Le scepticisme (du grec skeptikos, « qui examine ») est au sens strict une doctrine selon laquelle la pensée humaine ne peut déterminer une vérité avec certitude. Il ne s'agit pas de rejeter la recherche, mais au contraire de ne jamais l'interrompre en prétendant être parvenu à une vérité absolue. Son principal objectif n'est pas de nous faire éviter l'erreur, mais de nous faire parvenir à la quiétude (ataraxia), loin des conflits de dogmes et de la douleur que