Tp Chimie Compte Rendu

Compte rendu TP Physique Chimie 1) L'Antipyrétique lutte «contre le chaud » et l'analgésique lutte « contre la douleur » 2) L'aspirine est en fait de l'acide salicylique, mot de la même famille que le saule, plante d'où est extraite la molécule d'acide salicylique. 3) Le principal point commun des formulations est la présence d'acide acétylsalicylique ou d'acétylsalicylate. Les différences viennent soit de l'excipient, soit du mode d'administration, ou encore de la dose de principe actif

Etre capable de mettre en route et utiliser des matériels. ( Programme : Spectrophotométrie d'absorption : Ultraviolet – Visible. Modalité de mise en place : Travaux pratiques effectués en demi-classe et en binôme dans le laboratoire de chimie (deux groupes de 10 élèves). Faire travailler les élèves en binôme a plusieurs conséquences, hormis le fait de moins manipuler, cela offre un certains nombre d'avantages : - Premièrement, un coût moindre. En effet les quantités de consommables

Compte rendu de stage de Pré professionnalisation Aux métiers de l’éducation. Sommaire Introduction : Présentation du lycée et objectifs du stage. I) Les nombreux acteurs, leurs rôles et leur synergie dans un établissement : A) Le personnel de l’administration. 1) Le proviseur. 2) Le proviseur adjoint. 3) Le secrétariat. B) Le personnel de l’intendance. 1) L’agent comptable. 2) L’agent administratif. 3) Les femmes de ménage. 4) Les cuisiniers et restaurateurs

2de3 - Physique-Chimie COMMENT REDIGER UN COMPTE-RENDU DE TRAVAUX PRATIQUES Ce qui est attendu de votre compte-rendu Une feuille double, soignée et datée ; comportant votre nom en premier et souligné, et le(s) nom(s) de votre binôme (et éventuellement trinôme) en-dessous (XXX xxx avec YYY yyy ); Dans l'en-tête, la place pour un tableau d’évaluation à agrafer. Critères d'appréciation Evaluation, commentaires Titre, noms, date, et objectifs du TP Soin des schémas et légendes Qualité

 TP : extraction acide citrique d’un jus de citron Le jus de citron contient essentiellement trois acides : 95 % de l’acidité totale du jus est dû à l’acide citrique ; les deux autres acides minoritaires sont l’acide malique et l’acide ascorbique. L’acide citrique est très présent dans les citrons, les cerises, le raisin ; il est également présent dans le sang à raison de 25 mg/L. Sa formule semi-développée est la suivante : Il est utilisé en tant qu’antioxydant dans les boissons

Coordonnateur de physique chimie : Catenacci Gérard Le 08 Juin 2010, A Madame la proviseure du lycée J. Aicard Objet : compte rendu du conseil d’enseignement de physique chimie Madame, L’équipe enseignante de physique chimie s’est réunie le 03 Mai 2009 à 12h00. Nous avons abordé les sujets suivants : épreuves de capacités expérimentales du baccalauréat (ECE) Nous avons discuté de détails techniques sur l’organisation, le déroulement et le choix des sujets. Les deux jours d'épreuves sont l'aboutissement

TP  Chimie  -­‐  Lefèvre  2014-­‐2015   TP  4  :  POLARIMETRIE   OU  EXPERIENCES  SUCREES     Objectif  :  Pratiquer  une  démarche  expérimentale  utilisant  l’activité  optique  d’une  espèce  chimique. Lire  la  fiche  jointe  sur  la  polarimétrie  et  les  documents  1  à  4  de  manière  à  répondre  aux  objectifs  ci-­‐dessous.     1. Vérifier  que  le  saccharose  suit  la  loi  de

4e – Physique-Chimie – TP4e – Physique-Chimie – TP 1 Séance 9. Les lois de l’intensité 1. Lois d’unicité de l’intensité dans un circuit en série Quelle est la loi de l’intensité du courant électrique dans un circuit en série? On étudie une guirlande de Noël constituée d’un certain nombre de lampes identiques, branchées sur une prise du secteur. Objectifs du TP : 1. Déterminer la façon dont se répartie l’intensité du courant électrique à travers chacune des lampes, en démontrant la loi

  TP niveau seconde    DETERMINATION DE LA MASSE DE SUCRE  PRESENTE DANS UNE BOISSON    OBJECTIFS DU TP :   ‐ ‐ ‐ s’approprier la notion de masse volumique   réaliser des dilutions  utiliser une courbe d’étalonnage     COMPETENCES MISES EN JEU :  ‐ ‐ ‐ comprendre les différentes étapes d’un protocole expérimental pour résoudre un problème   exploiter un graphe  avoir un esprit critique sur un résultat obtenu    ACQUIS DU COLLEGE    ‐ Les élèves ont approché les questions de miscibilité

Nom de l’auteur : Equipe de SPC Etablissement scolaire: Lycée de l'Albanais, Rumilly Courriel : renauxherve@wanadoo.fr Date : Septembre 2010 |Niveau(x) : seconde Matière : physique Type d’activité : TP Durée : 1,5h | |Partie du |Titre de l’activité |Objectif de la séance |Item(s) B2i |Matériel nécessaire |Commentaires | |programme |