Tp Chimie Physique

Chapitre 2 Thème 1 Constitution et transformations de la matière METHODE PHYSIQUE D’ANALYSE Capacités exigibles  - Déterminer, à partir de la valeur de la concentration en ion oxonium H3O+ , la valeur du pH de la solution et inversement. - Mesurer le pH de solutions d’acide chlorhydrique (H3O+ , Cℓ- ) obtenues par dilutions successives d’un facteur 10 pour tester la relation entre le pH et la concentration en ion oxonium H3O+ apporté. - Capacité

Département de Physique TRAVAUX PRATIQUES DE PHYSIQUE * * * * * SVTU Semestre 1 Responsables : JAOUHARI T. A. FACKIR L. Année universitaire : 2017 – 2018 TABLE DES MATIERES GENERALITES ………………………………………………………….…….….…… 1 THERMODYNAMIQUE 1 – CALORIMETRIE..…………………………...……………………..…….....13 2 – PRESSION DE VAPEUR ………………………….…...……..…………19 OPTIQUE 3 – REFLEXION ET REFRACTION..……....….......………..…..….…. 23 4 – LENTILLES MINCES ……………………......…..…………..…....…….29 LEXIQUE

TS TP Physique : ------------------------------------------------- La diffraction de la lumière * * Description du matériel : diode laser conforme à la réglementation en vigueur * ( puissance 1 mW, classe II et = 650 nm). * ATTENTION : Les lasers doivent être utilises avec précaution et à aucun moment le faisceau doit être dirigé vers l’œil

 I-Analyser On veut déterminer combien de «bonbons schtroumpfs» une personne de 60kg peut manger,par jour,sans dépasser la DJA. On va donc d'abord déterminer le colorant contenu dans les «bonbons schtroumpfs». II-Réaliser Protocole: *Couper un «bonbon schtroumpf» en morceaux à l'aide des ciseaux *Mettre les morceaux de bonbon dans un bécher de 100mL et remplir d'eau distillée jusqu'à 25mL *Ensuite chauffer sur une plaque chauffante avec un agitateur magnétique jusqu'à ce

TP physique n° : Réfraction – réflexion de la lumièreChapitre 9 – Vision et imageTP20La réfraction de la lumièreObjectifs de la séance : · Étudier la loi de la réfraction de la lumière  · Déterminer l’indice de réfraction d’un milieu  Lors d’une visite au zoo de la Palmyre il y a quelques années, votre professeur a observé un phénomène qu’elle a voulu partager avec vous. Elle a donc pris la photo ci-contre à travers la paroi du bassin aquatique

Bouyaouzane Sofiane 2nd1 Djouhri Nassim Synthèse L'autorité parentale: Définition de l'autorité parentale: L’autorité parentale remplace la puissance paternelle en 1970. L’autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs des parents envers l’enfant. Entre sa naissance et l’âge de la majorité (ou l’émancipation), l’enfant est placé sous l’autorité de ses parents, père et mère. La protection de l’enfant dans sa sécurité, sa santé, et sa moralité mais aussi par un droit

TRAVAUX PRATIQUES 1AMETAUX ET ALLIAGES METALLIQUES : tableau de résultatsA l’aide du logiciel CES Edupack, remplissez les champs grisés des tableaux ci-dessous.I - Caractéristiques physiques / composition chimiqueMatériaux ρ (kg/m3)Structure cristallographiqueComposition chimiqueValeur prévueValeur mesuréePrévue Expérience Cuivre X 02 Cr Ni 18 10xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxC 10C 110xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxII - Caractéristiques mécaniques (traction – dureté)NB : R* = état

Dissolution et concentration massique TP ph 13a – Santé Objectifs du T.P. : Établir et respectez un protocole de dissolution Déterminer une concentration massique par calcul Construire une courbe d’étalonnage et savoir l’utiliser Coller des savoir-faire (schéma à légender et/ou commentaire) dans la bonne question I – Préparation d’une solution de saccharose Matériel à disposition sur la photo ci-dessous. Vous devez fabriquer une solution aqueuse de saccharose de 200,0 mL. Donnée :

Compte rendu TP Physique Chimie 1) L'Antipyrétique lutte «contre le chaud » et l'analgésique lutte « contre la douleur » 2) L'aspirine est en fait de l'acide salicylique, mot de la même famille que le saule, plante d'où est extraite la molécule d'acide salicylique. 3) Le principal point commun des formulations est la présence d'acide acétylsalicylique ou d'acétylsalicylate. Les différences viennent soit de l'excipient, soit du mode d'administration, ou encore de la dose de principe actif

MINIMUM POUR CHAQUE ELEVE) Français : LVI : LV2 : Histoire-géographie : Mathématiques : Physique-chimie : Sciences de la Vie et de la Terre : Education physique et sportive : Education civique, juridique et sociale 4 heures 3 heures en groupe inférieur à 24 3 heures en groupe inférieur à 24 3 heures dont 1 heure en groupe 4 heures 3 heures dont 1.5 heures en groupe TP 1.5 heures en groupe TP 2 heures ½ heure par semaine en groupe = 1 heure quinzaine LES ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION